Do You Like Pears教学设计2012年新人教版Pep英语三年级下册Unit5.doc

三年级(英语)第五单元单元备课 教学目标 能听懂会说并能在实际情景中应用本单元重点单词。? pear, orange, apple, banana, watermelon strawberry grape 听说重点句型：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. I like… Have some grape.thanks.I like grapes.Can I have…?Sorry. I don’t like grapes.并能在实际情境中运用。 听说会拼会写fun run duck under 会读Let’s?chant 体会英语的实用性。感受学习英语的乐趣。 教学重难点 重点单词pear, orange, apple, banana, watermelon strawberry grape 听说重点句型：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. I like… Have some grape.thanks.I like grapes.Can I have…?Sorry. I don’t like grapes.并能在实际情境中运用。 听说会拼会写fun run duck under 教材分析 本单元是在具体语境中让学生学习 pear, orange, apple, banana, watermelon strawberry grape七个水果名词。并了解语境，会用英语表达自己的喜好，本单元设计了两个Let’s?chant，让学生在轻松愉悦中感受英语，学习英语。利用图片，实物让学生有直观感受，从而更加真实的感受语境，乐于融入英语教学。此外，本单元涉及到四个单词的拼写，要求在了解字母U发音的基础上进行学习。Let’s?check检验学生学习效果，story time丰富学生阅历。 课时安排 共四课时 第一课时：partA Let’s?talk. Let’s?play.Let’s?learn 第二课时：partA Let’s?chant. Let’s?spell. 第三课时：partB Let’s?talk. Let’s?play. 第四课时：partB Let’s?learn. Let’s?chant.start to read Let’s?check. Story time 课题　Unit 5 Do you like pears? 课型 新授 第一课时 主备人： 复备人： 复备时间： 教学目标： 1、听说重点句型：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. I like… 并能在具体语境中运用。 2、能听说会读单词：pear, orange, apple, banana, 3、通过本节课的学习，能够用英语购买物品，感受英语与现实生活的联系。 教学重点： 1、句型：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. I like… 2、单词： pear, orange, apple, banana 教学难点：单词和句型的掌握 教学准备： 　　1教材配套歌曲的录音带。 　　2 Let’s talk部分的教学课件。 　　3准备pear, orange, apple, banana的实物或模拟食物。 　　4 教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。 　　5 让学生自带一种爱吃的水果。 教学过程： 修改补 充内容 （一）热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）学生自编日常对话及口语练习。 　　（2）教师播放歌曲 Where is the toy car？ 师生共同演唱。 （二）呈现新课 (Presentation) （1）教师出示果篮，果篮里装有实物（2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。）pears, oranges, apples, bananas。 　　（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples, bananas。 　　（3）教师手指水果pears, oranges ，说：pears, oranges?， I like apples. 并问学生Do you like apples? 引导学生说：Yes, I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定Yes, I do. 时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here you are. 　　（4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的