小学新标准英语三年级起第二册Unit 1. Do you like meat-教学设计和反思.docx

小学新标准英语三年级起第二册Unit 1. Do you like meat?教学设计和反思　　教材分析　　小学新标准英语三年级起第二册第四模块的内容。它的核心内容是“谈论对方的喜好”。本课时教材中的Listen and point部分主要是学习meat﹑pass ﹑rice﹑noodles﹑ mum﹑ fish ﹑milk和句型Do you like…？及肯定回答和否定回答。Listen and say部分则是融和活动与复习巩固为一体Unit 1. Do you like meat?活动.Listen and find要求能够认知食物的单词，达到能读准其音、认清其形。　　学情分析　　根据学校的实际开课情况，采用的教学对象是小学三年级学生，小学生好动，喜欢游戏，乐于参与和表演，所以这一节课要创设一定的情境，让学生在情境中学习，多种教学手段交替使用，尽量利用实物，图片等直观教具进行教学，使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛，学习情绪高涨的氛围之中 教学目标 　　教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析　　 〈1〉知识目标：掌握词汇meat﹑pass ﹑rice﹑noodles﹑ mum﹑ fish ﹑milk和句型Do you like…？以及它的肯定回答和否定回答。　　〈2〉能力目标：学会问及他人的喜爱与不喜爱。　　〈3〉情感目标：使学生懂得尊重他人的爱好，培养学生对同事物有不同的看法。　　教学重点和难点　　 重点：学会运用句型：Do you like…？以及肯定回答和否定回答。　　难点：学会用英语询问别人喜爱与不喜爱的食物。　　　　教材分析　　小学新标准英语三年级起第二册第四模块的内容。它的核心内容是“谈论对方的喜好”。本课时教材中的Listen and point部分主要是学习meat﹑pass ﹑rice﹑noodles﹑ mum﹑ fish ﹑milk和句型Do you like…？及肯定回答和否定回答。Listen and say部分则是融和活动与复习巩固为一体Unit 1. Do you like meat?活动.Listen and find要求能够认知食物的单词，达到能读准其音、认清其形。　　学情分析　　根据学校的实际开课情况，采用的教学对象是小学三年级学生，小学生好动，喜欢游戏，乐于参与和表演，所以这一节课要创设一定的情境，让学生在情境中学习，多种教学手段交替使用，尽量利用实物，图片等直观教具进行教学，使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛，学习情绪高涨的氛围之中 教学目标 　　教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析　　 〈1〉知识目标：掌握词汇meat﹑pass ﹑rice﹑noodles﹑ mum﹑ fish ﹑milk和句型Do you like…？以及它的肯定回答和否定回答。　　〈2〉能力目标：学会问及他人的喜爱与不喜爱。　　〈3〉情感目标：使学生懂得尊重他人的爱好，培养学生对同事物有不同的看法。　　教学重点和难点　　 重点：学会运用句型：Do you like…？以及肯定回答和否定回答。　　难点：学会用英语询问别人喜爱与不喜爱的食物。　　　　教材分析　　小学新标准英语三年级起第二册第四模块的内容。它的核心内容是“谈论对方的喜好”。本课时教材中的Listen and point部分主要是学习meat﹑pass ﹑rice﹑noodles﹑ mum﹑ fish ﹑milk和句型Do you like…？及肯定回答和否定回答。Listen and say部分则是融和活动与复习巩固为一体Unit 1. Do you like meat?活动.Listen and find要求能够认知食物的单词，达到能读准其音、认清其形。　　学情分析　　根据学校的实际开课情况，采用的教学对象是小学三年级学生，小学生好动，喜欢游戏，乐于参与和表演，所以这一节课要创设一定的情境，让学生在情境中学习，多种教学手段交替使用，尽量利用实物，图片等直观教具进行教学，使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛，学习情绪高涨的氛围之中 教学目标 　　教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析　　 〈1〉知识目标：掌握词汇meat﹑pass ﹑rice﹑noodles﹑ mum﹑ fish ﹑milk和句型Do you like…？以及它的肯定回答和否定回答。　　〈2〉能力目标：学会问及他人的喜爱与不喜爱。　　〈3〉情感目标：使学生懂得尊重他人的爱好，培养学生对同事物有不同的看法。　　教学重点和难点　　 重点：学会运用句型：Do you like…？以及肯定回答和否定回答。　　难点：学会用英语询问别人喜爱与不喜爱的食物。