接力版英语三年级上册 Unit 1 Good morning Part B 单元教学设计 .pdf

新课标实施背景下的课程设计

课题：三上Unit1Goodmorning!

教材：接力版英语三年级上册

课型：三上Unit1Goodmorning!PartB

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Greetings,涉及“人与自我”“人与社会主题范畴。通

过不同的场景，学习与他人见面打招呼并介绍自己的姓名，学习与他人道别的英

文表达。本单元紧紧围绕与他人见面互相候这一主线，学习运用Hello/Hi,

Pm...与他人见面打招呼并介绍自己的姓名；学习运用“Goodmorning,...”与

他人见面互相候；学习运用“Goodbye,...”与他人道别；学习不同国家人们

见面互相候的不同方式。通过学习，鼓励学生与他人交往，爱交朋友，在与朋

友相处过程中，能够做到礼貌待人；学习过程中，培养学生学习英语的热情，树

立学好英语的信心。

通过学习，鼓励学生与他人交往，爱交朋友，在与朋友相处过程中，

能够做到礼貌待人；学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学

好英语的信心。

二、语篇研读（附图）

PartB

cry

GoodCorning

Goodmorningtoyou.

Goodmorningtoyou.

Goodmorning,dearteacher.

Goodmorningtoyou.

Cultureconnection

Differentgreetingsindifferentcountries.

Checkandtick

Ocanintroducemyselfbyname.

Ocangreetpeoplewithsimplesentences.

Ocansaygoodbyeandrespond.

What：本节课选自接力出版社的英语三年级上册Unit1Goodmorning!PartB本

部分学习的核心语言是学习与早上他人互相候和道别的相关表达；学习运用

Goodmorning,...”与他人见面互相候；学习运用“Goodbye,...”与他人道别。

课文情景是Ann早上与爸爸妈妈的对话；同学们在学校与老师同学见面互相

候和道别，学习与早上他人互相候和道别的相关表达。核心语言使用场景为日

常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作

用。

Why:本课时通过Ann早上与爸爸妈妈的对话；同学们在学校与老师同学见面

互相候和道别，学习运用“Goodmorning,...”与他人见面互相候；学习运用

“Goodbye,...”与他人道别。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生

把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于日常对话，学习运用“Goodmorning,...”与他人见面互相候;

学习运用“Goodbye,...”与他人道别；学习过程中强调学生在自主探究、小组

合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但

注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采