Unit 3 Where is it Part A 单元教学设计接力版英语三年级下册.pdf
Unit3单元整体教学设计
课题:三下Unit3Whereisit?
教材:接力版英语三年级下册
课型:Unit3Whereisit?PartA
年级:三年级
上课时长:40分钟
一、单元整体教学设计思路
本单元学习的主题是Positions,涉及“人与社会”主题范畴;通过不同的场
景,学习不同的方位介词的英文表达;学习询问并回答物品的位置;能够根据指
令摆放的位置;学习讨论物品位置。本单元紧紧围绕位置这一主线,学习不同方
位介词的英文表达;学习运用“Whereisit?It’sin/on/underthe…”句型询问并
回答物品的位置;学习根据“Put…in/on/underthe…”等指令摆放物品位置;学
习运用“Whereismy…?Hereitis.”和“Whereismy…Isitin/on/underthe…?句
型进行物品位置的讨论。通过学习,使学生能够准确谈论、描述物品位置,引导
学生养成整理物品、保持环境整洁的良好生活习惯,增强学生对个人学习和生活
空间的责任感,使其意识到有序的环境有助于提高学习效率和生活质量;同时鼓
励学生在日常生活中积极运用英语,让学生在交流中感受英语的实用价值,塑造
积极向上的学习价值观。
Positions
学习不同的方位介词的英文表达;学习询
学习讨论物品位置
问并回答物品的位置;能够根据指令摆放
的位置
PartA
PartB
通过Taotao,Ann和MissLi之间的对话,
学习不同的方位介词的英文表达;学习询问通过Lingling问妈妈自己的红裙子在哪以及
并回答物品的位置;能够根据指令摆放的位Taotao问妈妈自己的钢笔在哪,学习讨论物
置的相关表达。品位置的相关表达。
通过学习,使学生能够准确谈论、描述物品位置,引导学生养成整理物品、保持环境整
洁的良好生活习惯,增强学生对个人学习和生活空间的责任感,使其意识到有序的环境
有助于提高学习效率和生活质量。
二、语篇研读(附图)
What:本节课选自接力出版社的英语三年级下册Unit3Whereisit?PartA本部
分学习的核心内容是学习不同的方位介词的英文表达;学习询问并回答物品的位
置;能够根据指令摆放的位置。课文内容是通过Taotao,Ann和MissLi之间的对
话,学习不同方位介词的英文表达;学习运用“Whereisit?It’sin/on/under
the…”句型询问并回答物品的位置;学习根据“Put…in/on/underthe…”等
指令摆放物品位置。核心语言使用场景为日常生活常见,易于理解且学生感兴趣,
对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。
Why:本课时主要内容是通过Taotao,Ann和MissLi之间的对话,学习不同方位
介词的英文表达;学习运用“Whereisit?It’sin/on/underthe…”句型询问并回
答物品的位置;学习根据“Put…in/on/underthe…”等指令摆放物品位置。通
过创设情景,激发学生的学习兴趣,鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。
How:本课时属于词汇和句型课,通过Taotao,Ann和MissLi之间的对话,学习
不同方位介词的英文表达;学习运用“Whereisit?It’sin/on/underthe…”句型
询问并回答物品的位置;学习根据“Put