《表内除法（一）》（说课稿）-2024-2025学年苏教版数学二年级上册[001].docx
《表内除法（一）》（说课稿）-2024-2025学年苏教版数学二年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《表内除法（一）》（说课稿）-2024-2025学年苏教版数学二年级上册
教学内容
《表内除法（一）》——2024-2025学年苏教版数学二年级上册
本节课主要内容包括：1.认识除法；2.学会除法算式的读法和写法；3.掌握表内除法的计算方法。通过本节课的学习，学生能够初步理解除法的含义，掌握除法算式的读法和写法，并能够运用所学知识进行简单的表内除法计算。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。通过学习除法，学生能够抽象出除法的概念，培养逻辑推理能力，学会用数学语言描述现实问题，并能够直观地理解数量关系。同时，学生将学会进行简单的数学运算，提升解决实际问题的能力，从而形成良好的数据分析意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解除法的含义，并能正确书写除法算式。
②掌握表内除法的计算方法，包括分步计算和直接计算。
③能够运用除法解决简单的实际问题，如平均分配问题。
2.教学难点
①理解除法的本质，即包含包含关系和分配关系。
②将除法与已有的乘法、加法知识相联系，建立数学间的联系。
③在实际操作中，正确处理除法中的余数问题，理解余数的意义。
④在计算过程中，培养学生的细心和耐心，避免计算错误。
教学资源
1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、计时器。
2.课程平台：苏教版数学二年级上册电子教材平台。
3.信息化资源：表内除法教学动画、除法游戏软件、相关数学视频。
4.教学手段：实物教具（如小棒、计数器）、学生作业本、教学卡片。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对表内除法的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要平均分配东西的情况？比如，如果你有8个苹果，要分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果呢？”
展示一些生活中常见的平均分配场景的图片或视频片段，如水果分配、糖果分发等，让学生初步感受除法在生活中的应用。
简短介绍除法的基本概念和它在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.表内除法基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解表内除法的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解除法算式的构成，包括被除数、除数和商。
展示计算表，让学生观察并总结表内除法的计算规律。
3.表内除法案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解表内除法的特性和重要性。
过程：
选择几个简单的表内除法案例，如12÷4=3，让学生独立计算并解释结果。
引导学生分析案例中除法的含义和计算过程，强调除法与乘法的关系。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与表内除法相关的主题进行讨论，如“如何快速计算表内除法？”
每组讨论后，推选一名代表分享讨论成果，其他小组进行补充和提问。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表内除法的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题方法、计算技巧等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，如计算的正确性、解题的灵活性等。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调表内除法的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课学习的表内除法概念、计算方法和应用场景。
强调表内除法在数学学习中的基础地位，以及在解决实际问题中的重要性。
布置课后作业：让学生完成几道表内除法的练习题，巩固所学知识，并尝试用除法解决生活中的问题。
（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际教学情况进行调整。）
7.课堂练习（10分钟）
目标：巩固学生对表内除法的掌握程度。
过程：
教师出示几道表内除法的练习题，学生独立完成。
教师巡视指导，帮助学生纠正错误。
对学生的练习情况进行点评，鼓励学生继续努力。
8.课后作业布置（5分钟）
目标：帮助学生复习巩固所学知识，并培养独立解决问题的能力。
过程：
布置适量的表内除法练习题，要求学生在课后完成。
提醒学生注意审题，掌握正确的计算方法。
鼓励学生在遇到困难时，主动寻求帮助或与同学讨论。
（注：课后作业的具体内容应根据学生的实际情况和教学进度进行调整。）
教学资源拓展
1.拓展资源：
-表内除法应用题：收集或设计一些与日常生活相关的表内除法应用题，如购物找零、分配任务等，帮助学生将所学知识应用于实际情境。
-除法故事：挑选一些数学故事，特