4.3 国际合作 说课稿 人教版（2019）选择性必修三 2023-2024学年高二下学期.docx
4.3国际合作说课稿人教版（2019）选择性必修三2023-2024学年高二下学期
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教学内容
人教版（2019）选择性必修三《经济学基础》高二下学期第四单元3节：国际合作。本节内容围绕国际经济合作的基本形式、意义、原则以及我国在国际经济合作中的地位和作用等方面展开，旨在使学生了解国际合作的重要性，认识国际合作的基本原则，培养学生参与国际经济合作的能力。
核心素养目标
1.思辨能力：通过分析国际经济合作案例，培养学生对国际合作现象的批判性思考能力。
2.实践能力：引导学生运用经济学原理，探讨国际经济合作的具体形式和策略。
3.合作意识：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作精神和跨文化沟通能力。
4.文化理解：使学生认识到国际合作中的文化差异，增强对多元文化的尊重和理解。
教学难点与重点
1.教学重点
①国际经济合作的基本形式和特点，包括跨国公司、国际经济组织、区域经济一体化等。
②国际经济合作对我国经济发展的意义，如促进资源优化配置、提高国际竞争力等。
③我国在国际经济合作中的角色和作用，包括参与全球治理、推动“一带一路”建设等。
2.教学难点
①理解国际经济合作的复杂性和多变性，以及其对各国经济政策的影响。
②分析国际经济合作中的利益冲突和合作机制，如贸易摩擦、汇率波动等。
③结合实际案例，评估国际经济合作的效果，并探讨如何应对合作中的挑战。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、笔记本电脑
-课程平台：人教版高中经济学课程资源平台、学校在线教学平台
-信息化资源：国际经济合作相关新闻、案例研究资料、统计数据
-教学手段：PPT演示文稿、视频资料、案例分析、小组讨论、角色扮演
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第四单元的第三课，主题是“国际合作”。在全球化的大背景下，国际合作已经成为各国经济发展的重要推动力。那么，什么是国际合作？它有哪些形式？对我们国家又意味着什么呢？让我们带着这些问题，开始今天的课堂学习。
二、新课讲授
1.合作背景介绍
（教师）同学们，首先我们来了解一下国际合作的背景。随着全球化的发展，各国经济相互依存，国际合作成为必然趋势。那么，什么是国际合作呢？它是指不同国家或地区在政治、经济、文化等领域的交流与合作。接下来，我将简要介绍国际合作的背景和发展历程。
2.国际合作的基本形式
（教师）国际合作的形式多种多样，主要包括跨国公司、国际经济组织、区域经济一体化等。下面，我将逐一介绍这些形式的特点和作用。
①跨国公司
（教师）跨国公司是指在本国设立总部，并在多个国家或地区设立分支机构的国际性企业。它们在促进技术传播、提高资源配置效率等方面发挥着重要作用。
②国际经济组织
（教师）国际经济组织是由多个国家共同组成的，旨在促进成员国在某一特定领域合作的国际机构。例如，世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等。
③区域经济一体化
（教师）区域经济一体化是指在一定区域内，成员国之间通过降低关税、取消贸易壁垒、实现资本和劳动力自由流动等方式，实现经济一体化发展的过程。如欧盟、亚太经合组织（APEC）等。
3.国际合作的意义
（教师）接下来，我们来探讨国际合作对我国经济发展的意义。首先，国际合作有助于我国优化资源配置，提高经济效益；其次，它可以促进我国产业升级，提高国际竞争力；最后，国际合作还有助于我国融入全球经济体系，提升国际地位。
4.我国在国际经济合作中的地位和作用
（教师）我国在国际经济合作中扮演着越来越重要的角色。下面，我将介绍我国在国际经济合作中的地位和作用。
①参与全球治理
（教师）我国积极参与全球治理，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
②推动“一带一路”建设
（教师）“一带一路”倡议是我国提出的国际经济合作重大倡议，旨在加强亚欧非大陆之间的经济联系，促进区域经济发展。
三、课堂活动
1.案例分析
（教师）同学们，下面我们通过一个案例来分析国际合作的作用。请同学们阅读案例，并讨论以下问题：
①案例中涉及哪些国际合作形式？
②这些国际合作对我国经济发展有哪些积极影响？
2.小组讨论
（教师）请同学们分成小组，围绕以下问题进行讨论：
①如何看待国际合作在我国经济发展中的作用？
②面对国际合作中的挑战，我国应如何应对？
3.角色扮演
（教师）请同学们扮演不同角色，模拟国际经济合作场景，体验国际合作的过程和挑战。
四、课堂小结
（教师）同学们，通过本节课的学习，我们了解了国际合作的基本形式、意义以及我国在国际经济合作中的地位和作用。希望同学们能够认识到国际合作的重要性，为今后参与国际经济合作做好准备。
五、课后作业