《主题六 当家理财小能手》说课稿--2023-2024学年五年级下册综合实践活动辽师大版.docx
《主题六当家理财小能手》说课稿--2023-2024学年五年级下册综合实践活动辽师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课属于综合实践活动课程《主题六当家理财小能手》，主要内容包括认识货币、储蓄、消费、投资等方面的基础知识，旨在培养学生合理消费、理财规划的能力。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与五年级下册数学中的分数、小数有关，同时与学生在日常生活中积累的理财经验相结合。通过联系生活实际，帮助学生将数学知识与理财实践相结合，提高学生综合运用知识的能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：1）数感与符号意识，通过货币的计量和计算，增强学生对数的感知和运用能力；2）数据分析与概率，引导学生学会收集、整理和分析理财数据，提高数据解读能力；3）应用意识与创新能力，鼓励学生在实际生活中运用理财知识，培养创新思维和解决问题的能力；4）责任担当与团队合作，通过小组活动，培养学生的责任感与合作精神。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备基本的数学计算能力，能够进行简单的加减乘除运算。在日常生活中，他们可能已经接触过一些简单的消费和储蓄行为，对货币有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对理财知识有天然的兴趣，尤其是与生活紧密相关的理财活动。学生具备较强的动手操作能力和观察力，适合通过实践操作和案例分析来学习。在学习风格上，他们偏好直观、互动的学习方式，如小组讨论、角色扮演等。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对抽象的理财概念理解可能存在困难，如投资、保险等。此外，学生在理财实践中可能会遇到实际操作困难，如如何制定预算、如何选择合适的理财产品等。因此，教师需要通过多种教学手段帮助学生克服这些困难，提高他们的理财实践能力。
教学方法与策略
1.采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法，通过讲解基本理财概念，引导学生深入理解。同时，组织小组讨论，让学生分享自己的理财经验，激发学生的思考。
2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭预算、购物决策等场景，提高实际操作能力。此外，引入理财游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习理财知识。
3.使用多媒体教学资源，如图片、视频和互动软件，帮助学生直观理解复杂的理财概念，提高学习效果。通过PPT展示和在线理财模拟器，增强学生的参与度和互动性。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过提问：“同学们，你们在家庭中扮演着什么角色？你们知道如何管理家庭的财务吗？”引发学生对家庭理财的思考。
-展示一组家庭消费场景的图片，引导学生观察并讨论，提出问题：“如果这些家庭面临预算限制，他们应该如何做出消费决策？”
-介绍本节课的主题《当家理财小能手》，明确学习目标和内容。
2.讲授新知（20分钟）
-讲解货币的基本概念，包括纸币、硬币的价值和用途。
-通过实际案例，介绍储蓄的概念和重要性，以及如何选择储蓄方式。
-讲解消费的类型，如必需品、非必需品，以及如何制定合理的消费计划。
-介绍投资的基本知识，包括风险和回报的概念，以及适合家庭的投资方式。
-通过互动问答，帮助学生理解和记忆关键知识点。
3.巩固练习（10分钟）
-分组活动：每组学生模拟一个家庭，制定一个月的预算计划，包括收入、必需品和非必需品的支出。
-学生展示预算计划，全班同学进行评价和反馈。
-教师总结学生的预算计划，强调合理预算的重要性。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课的主要知识点，如货币、储蓄、消费和投资。
-强调理财知识在生活中的应用，鼓励学生在家庭中尝试实践。
-提醒学生在日常生活中注意理财，养成良好的消费习惯。
5.作业布置（5分钟）
-学生回家后，与家长一起讨论家庭的消费习惯和理财规划。
-填写一份家庭财务状况调查表，包括收入、支出、储蓄和投资情况。
-撰写一篇小文章，分享自己在学习理财知识后的感受和收获。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-理财书籍推荐：《小学生的理财课》、《儿童理财教育手册》等，这些书籍以儿童视角出发，用生动的故事和实例介绍理财知识。
-财经新闻摘录：选择一些适合小学生阅读的财经新闻，如银行利率变动、投资市场动态等，让学生了解财经信息。
-理财游戏和软件：介绍一些在线理财游戏和软件，如“模拟股市”、“家庭预算游戏”等，通过游戏化的方式让学生在玩乐中学习理财。
2.拓展建议：
-家庭理财实践：鼓励学生在家庭中参与财务管理，如记录家庭收支、制定家庭预算等，通过实际操作加深对理财知识的理解。
-理财知识竞赛：组织班级或学校级别的理财知识竞赛，激发学生学习理财的兴趣，提高他们的理财素养。
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