篮球传接球+投篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
篮球传接球+投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、设计思路
本节课以人教版《体育与健康》必修第一册中的篮球传接球和投篮技术为核心，结合高一学生的身心发展特点，注重理论与实践相结合。通过讲解、示范、练习和比赛等环节，引导学生掌握篮球传接球和投篮的基本技巧，提高学生的团队协作能力和竞技水平。教学内容安排合理，注重个体差异，旨在激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生终身参与体育锻炼的良好习惯。
二、核心素养目标
培养学生运动能力，通过篮球传接球和投篮训练，提高学生的动作技巧和运动协调性；发展健康行为，引导学生养成科学的锻炼习惯，增强体质；培养体育品德，强化团队合作精神，提高学生的责任感、自律性和竞技道德。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的篮球运动规则和简单的篮球技能，如运球、简单的传球等。
2.学生在初中阶段对体育活动有一定的兴趣，尤其是篮球运动，他们通常具有较强的运动能力和学习热情。在能力上，学生之间存在差异，有的学生协调性好，有的学生力量和耐力较强。在学习风格上，学生更倾向于通过实践和模仿来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括：传接球时的准确性、投篮时的姿势和力度控制，以及团队配合中的沟通和默契。此外，由于高中学习压力增大，学生可能会面临时间分配和精力集中的问题。
四、教学资源
-硬件资源：篮球场、篮球、计时器、记分板
-软件资源：体育教学视频、篮球技术指导手册
-课程平台：学校体育课程管理系统
-信息化资源：篮球教学APP、运动技术分析软件
-教学手段：分组练习、个人指导、比赛模拟、技术演示
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括篮球传接球和投篮技术的教学视频，以及相关的理论文档，明确预习目标和要求。
-设计预习问题：设计问题如“传接球时如何保持准确性？”和“投篮时哪些因素会影响投篮的准确性？”等，引导学生自主思考。
-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读文档，理解篮球传接球和投篮的基本技巧。
-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。
-信息技术手段：利用微信群和视频资源，提高预习的趣味性和互动性。
作用与目的：
-为课堂学习打下基础，明确学习目标。
-培养学生的自主学习能力和思考习惯。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过播放精彩篮球比赛视频，引出本节课的主题。
-讲解知识点：详细讲解传接球和投篮的技术要领，如手腕的运用、投篮时的姿势等。
-组织课堂活动：分组练习传接球和投篮，让学生在实践中掌握技能。
-解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学技巧应用到实践中。
-参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试不同的传球和投篮方式。
-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问和讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：讲解技术要领，确保学生理解准确。
-实践活动法：通过练习，让学生在实践中掌握技能。
-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
作用与目的：
-确保学生理解并掌握篮球传接球和投篮的技术要点。
-通过实践练习，提高学生的运动技能和团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置与课堂内容相关的练习，如在家中练习投篮姿势。
-提供拓展资源：提供相关的篮球教学网站和视频，供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。
学生活动：
-完成作业：在家中继续练习投篮和传接球技巧。
-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习篮球知识。
-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生在家中自主练习和拓展学习。
-反思总结法：引导学生自我评估，提高自我学习能力。
作用与目的：
-巩固和提升学生在课堂上学到的篮球技能。
-培养学生的自我管理和学习能力。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）篮球技术视频：收集和整理一系列篮球传接球和投篮技术的教学视频，包括专业运动员的示范和教学解析，以及教学比赛中的实际应用案例。
（2）篮球训练手册：提供一份详尽的篮球训练手册，其中包含各种传接球和投篮练习的方法，以及提高篮球技巧的练习计划。
（3）篮球战术书籍：推荐一些关于篮球战术和团队配合的书籍，帮助学生理解篮球比赛中的战术运用和团队协作的重要性。
（4）篮球运动生理