Unit 3 Seasons Review Rewards（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docx

Unit3SeasonsReviewRewards（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit3SeasonsReviewRewards（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册”本单元是对二年级下册Seasons这一主题的复习与巩固。教学内容主要包括季节相关词汇、句型及日常对话，旨在帮助学生掌握四季的基本表达，提高学生的语言运用能力。通过复习，使学生能够熟练描述不同季节的特点和活动，同时通过奖励机制激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心和成就感。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述季节、表达个人喜好的能力，提高学生的听说读写技能。

2.文化意识：通过学习季节相关的词汇和表达，增强学生对季节变化和文化差异的认识。

3.思维品质：鼓励学生在描述季节时进行观察、分析和创新，发展学生的逻辑思维和想象力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的学习效率和兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-季节相关词汇的掌握：如spring,summer,autumn,winter，以及每个季节的特点词汇，如warm,cold,hot,cool等。

-基本句型的运用：例如，描述季节的句型Therearefourseasons:spring,summer,autumn,andwinter.以及表达喜好的句型Ilikesummerbecauseitshot.。

-对话练习：通过角色扮演或小组讨论，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，如询问对方喜欢的季节并进行回答。

2.教学难点

-季节词汇的准确发音：例如，autumn和spring的发音对于二年级学生来说可能较为复杂，需要教师重点指导和练习。

-句型的灵活运用：学生在使用句型时可能存在时态和语序的错误，如Ilikegotothebeachinsummer.应为Ilikegoingtothebeachinsummer.。

-对话中的交际技巧：如何自然地引入话题、维持对话以及结束对话，这些交际技巧对于二年级学生来说可能较难掌握。

-文化差异的理解：学生对不同国家季节特点的认识可能有限，例如，理解有些国家没有明显的四季变化，需要教师通过实例来解释。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合情景教学，以学生为中心，鼓励学生通过实际的语言使用来学习和掌握知识。

2.教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的季节，描述该季节的特点和活动。

-小组讨论：学生讨论最喜欢的季节，并分享原因和相关的经历。

-游戏活动：设计季节主题的游戏，如季节猜谜、季节卡片配对等。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示季节图片和动画，增强视觉效果；使用音频材料播放季节相关的歌曲或故事，提高听力理解能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示四季变化的图片或视频，引导学生谈论他们对不同季节的感受和活动。

-回顾旧知：快速复习之前学过的季节词汇和句型，确保学生能够回忆起相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心词汇和句型，如季节的描述和喜好的表达方式。

-举例说明：使用实际例句来展示如何描述季节和表达个人喜好，如IenjoywinterbecauseIcanski.。

-互动探究：分组讨论，让学生用新学的词汇和句型描述他们最喜欢的季节，并分享原因。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟对话，如在公园里询问对方喜欢的季节，并给出自己的回答。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课学习的内容，总结季节描述和喜好表达的要点，确保学生理解并能够运用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后绘制一幅四季变化的画，并用英语在画旁边描述每个季节的特点和活动。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-季节相关的英语儿歌和故事书，如《四季的故事》、《四季儿歌集》等，以增强学生对季节的理解和兴趣。

-英语季节主题的动画视频，如《PeppaPig》中关于四季的剧集，让学生在真实语境中学习季节词汇和表达。

-季节相关的英语绘本，如《TheFourSeasons》等，通过阅读提高学生的语言理解能力。

-英语学习网站上的季节主题互动游戏，如季节拼图、记忆游戏等，帮助学生巩固季节词汇。

2.拓展建议

-鼓励学生在家里收集不同季节的图片，