13上常态课课堂观察量表1.doc

课堂观察量表——课堂教学·情境创设 观察视角：课堂教学·情境创设 研究问题：情境创设在小学英语课堂教学中的运用 本课例研究模式：一课多上（ ）；同课循环（ ）；同课异构（ ）； 多课一题（ ） （用√选一项） 观察时间：_____________课题：___________________________ 学校：_______________班级：___________执教老师：___________ 教学环节 观察项目 复习 新授 操练 拓展 运用何种创设情境的方法（如：图片，实物，生活情境，PPT，金太阳，照片，手工制作图画，活动等） 情境创设的作用 情境创设的效果 （A/B/C） 本课共进行几次情境创设： 对本课的情境创设，您有何更好的建议：________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ◆量表设计者：苏洁珍 ◆观察者：____________单位：___________________________学科：________________ ◆观察后反馈意见：_________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ◆使用本量表后的意见及建议： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________