第三单元《安全护我成长》说课稿 -2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版[001].docx
第三单元《安全护我成长》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版
一、课程基本信息
1.课程名称：《安全护我成长》
2.教学年级和班级：三年级上册
3.授课时间：2023-2024学年
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的法治意识、安全意识和自我保护能力。通过学习，学生能够认识到法律的重要性，增强遵守法律法规的自觉性；同时，学会识别生活中的安全隐患，掌握基本的自我保护方法，提高安全防范意识，从而在成长过程中形成良好的法治观念和安全习惯。
三、学情分析
三年级学生正处于身心发展的重要阶段，他们对世界的认知逐渐丰富，好奇心强，但自我保护意识和能力相对较弱。在知识层面上，学生对法律和安全的认识尚浅，对生活中的潜在危险缺乏足够的警觉。在能力方面，学生的观察能力和分析问题的能力有限，需要通过具体案例和互动活动来提升。在素质培养上，学生的道德观念和法治意识正在形成中，需要通过教育引导来增强。行为习惯上，部分学生可能存在安全意识不足、规则意识不强的问题。这些特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学需要贴近学生的生活实际，通过生动案例和互动体验来激发学生的学习兴趣；其次，教学应注重培养学生的观察力和分析能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中学习；最后，教学过程中要注重学生的行为习惯养成，通过规则教育和实践活动，帮助学生树立正确的法治观念和安全意识。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》三年级上册的统编版教材。
2.辅助材料：准备与安全相关的图片、图表和视频，如交通安全、消防安全等案例，以增强直观教学效果。
3.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，并准备实验操作台，以供学生进行安全知识实践操作。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放关于安全的公益广告或视频，引发学生对生活中安全的关注和思考。
-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的关于规则和安全的基础知识，如交通规则、消防安全等。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细介绍《安全护我成长》这一主题，包括人身安全、网络安全、食品安全等方面的知识。
-举例说明：通过实际案例，如校园欺凌、网络诈骗等，让学生了解安全问题的严重性和危害。
-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的安全知识和防范措施，教师引导学生总结归纳。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：布置实践作业，让学生设计一份家庭安全检查清单，或模拟应对突发情况。
-教师指导：巡回指导，帮助学生解决问题，确保作业完成的质量。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调安全意识的重要性。
-学生反思：鼓励学生谈谈自己的收获和体会，引导学生将所学知识应用于实际生活。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“安全在我身边”的短文，内容可以包括自己或家人的安全小故事、安全防范措施等。
教学过程详细步骤如下：
（1）导入
-播放安全公益广告或视频，引导学生思考：生活中有哪些安全风险？如何保护自己？
-回顾旧知：引导学生回顾交通规则、消防安全等方面的知识。
（2）新课呈现
-讲解新知：介绍人身安全、网络安全、食品安全等方面的知识，强调安全意识的重要性。
-举例说明：通过实际案例，如校园欺凌、网络诈骗等，让学生了解安全问题的严重性和危害。
-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的安全知识和防范措施，教师引导学生总结归纳。
（3）巩固练习
-布置实践作业：让学生设计一份家庭安全检查清单，或模拟应对突发情况。
-教师指导：巡回指导，帮助学生解决问题，确保作业完成的质量。
（4）课堂总结
-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调安全意识的重要性。
-学生反思：鼓励学生谈谈自己的收获和体会，引导学生将所学知识应用于实际生活。
（5）作业布置
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“安全在我身边”的短文，内容可以包括自己或家人的安全小故事、安全防范措施等。
在教学过程中，教师要注意以下几点：
1.关注学生的参与度，鼓励学生积极参与讨论和实践。
2.根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
3.注重培养学生的安全意识和自我保护能力。
4.引导学生将所学知识应用于实际生活，提高安全防范意识。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-安全教育手册：提供详细的安全知识手册，涵盖交通安全、消防安全、居家安全、网络安全等多个方面，帮助学生全面了解安全知识。
-安全教育视频：收集相关的安全教育视频，如交通安全警示片、消防安全演练等，通过视觉和听觉的冲击，增强学生的安全意识。
-安全知识卡片：制作一系列安全知识卡片，内容包括紧急电话、安全标识、安全常识等，便