三年级下册数学教案-5.1《小数的初步认识》2西师大版 .pdf

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三年级下册数学教案5.1《小数的初步认识》2西师大版

当我站在三年级的讲台上，眼前是一双双好奇又期待的眼睛，我

知道，我将带领他们开启小数世界的大门。今天我们要学习的，是西

师大版三年级下册数学第五章第一节《小数的初步认识》的第二部分

内容。

一、教学内容

我们使用的教材，将小数的学习与生活实际紧密相连，让学生在

情境中感知小数，理解小数。这部分内容主要包括小数的组成，小数

点的意义，以及小数的基本性质。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够理解小数的含义，掌握小

数的读写方法，能够运用小数进行简单的计算，并能够理解小数在实

际生活中的应用。

三、教学难点与重点

小数的组成和读写是本节课的重点，其中小数点的意义和小数的

计数单位是教学的难点。

四、教具与学具准备

我准备了一些实际物品，如苹果、铅笔等，以及一些小卡片，上

面写有小数，让学生能够直观地感受小数。

五、教学过程

我先用一个实际情境引入，比如小明有3个苹果，他又得到了2

个苹果，那么他一共有几个苹果？学生们很容易回答出来，但是当苹

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果的数量变得复杂时，他们可能就会困惑。这时，我会引入小数的概

念，让他们用小数来表示这些苹果。

接着，我会讲解小数的组成，小数点的意义，以及小数的基本性

质。我会用实际的例子来解释，让学生能够理解。

然后，我会让学生进行随堂练习，我会给出一些实际问题，让他

们用小数来解答。比如，一瓶饮料有500毫升，喝掉了300毫升，还

剩下多少毫升？

六、板书设计

我会设计一些简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆小数的读写

方法和性质。

七、作业设计

我会布置一些相关的作业，让学生能够在课后巩固所学。比如，

写一些小数，读一些小数，以及用小数进行一些简单的计算。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我会反思自己的教学，看看有没有达到教学目标，学生们

是否掌握了小数的概念。同时，我也会寻找一些拓展延伸的材料，让

对小数感兴趣的学生能够进一步学习。

这就是我对于西师大版三年级下册数学第五章第一节《小数的初

步认识》的教学设计。我相信，通过这样的设计，学生们能够轻松地

理解小数，喜欢上小数。

重点和难点解析

在教学过程中，我发现有几个重点和难点需要学生们特别关注。

一、小数的组成

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小数的组成是小数学习的基础，学生们需要理解小数点的作用和

小数位的意义。我会在课堂上用具体的例子来解释，比如1.23，小数

点将整数部分和小数部分分开，小数点左边的部分是整数部分，右边

的部分是小数部分。小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，

以此类推。学生们需要理解每个小数位代表的意义，以及它们之间的

进率是10。

二、小数的读写方法

小数的读写是小数学习的重要内容，学生们需要掌握正确的读写

方法。我会教学生们如何读写小数，比如1.23读作一点二三，写作为

1.23。我会用具