二年级美术自画像ppt课件.ppt
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* * 我的像，你的像，你我长相不一样。 我属马，你属羊，属相不同不相妨。 我往北，你居南，有事联系电话访。 1.照照镜子，看看自己的外貌特征，画一张自画像 2.根据自己的属相，剪一个小动物形象 3.为自己设计并制作一张外形简单、精美别致的信息卡，送给你的新同学 返回 返回
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脸儿尖 脸儿方 脸儿长 脸儿圆 脸型 发型 五官 脸型 发型 五官 单辫子 头发长 头发短 双辫子 脸型 发型 五官 小嘴巴 大眼睛 双眼皮 大耳朵 再观察 仔细观察后，结合刚才的分析，用简短的语言介绍一下自己的形象特征。 1脸型 2发型 3 五官 4 画衣服 背景 学习活动： 照照镜子，找出自己的形象特征，画一幅自画像。 尖脸 方脸 圆脸 单眼皮 双眼皮
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3自画像二年级上(新).doc
《神奇的小画册》
课型：综合课 2课时
教学目标：通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。
教学重点：画册的折剪添画过程与方法
教学难点：有新意的变化，变化的统一性
教学准备；自制小画册、白纸、油画棒、剪刀
第一课时
教学过程：
一、 将小画册贴在黑板上，请几个小朋友来翻翻看
1、 你发现了什么？有趣吗？
2、 请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。
3、 怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试
二、 探究小画册的制作方法
1、 看到老师的小
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小学美术湘美版二年级上册14. 自画像.pptx
自画像年级：二年级学科：美术（湘美版）
欢迎小朋友们乘坐我的热气球，不过你们要携带“身份证”才能上来哦！这张特殊的身份证就是——自画像
什么是自画像？__________
课前准备
课前准备
我会看
求助信息：晚上十点，有一位驾驶红色汽车的司机在马路上救了一位摔倒的老人，并将老人送到医院后不留名走了。小朋友，快用你们的火眼金睛帮我找出这位热心司机！
123
312
3123不不不！不是我，你们找错人了！不不不！不是我，救人的是我弟弟！
乐于助人品德高尚
回忆“破案”过程
抓住人物头部特征1头型发型脸型3细节配饰、服装、斑点、痘印等等2五官眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵
不同脸型
不同发型
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湘版小学美术二年级上册《自画像》.pptx
优化-导入以《抓小偷》的游戏导入，激发学生的学习兴趣，通过课件播放让学生认识不同的人物特征。
自画像
优化——讲述通过课件的演示，让学生认识自己的五官特征，。直观的欣赏梵高这位伟大的艺术家的作品，感受大师作品的魅力。激发学生的创作愿望。利用PPT课件出示了小朋友的作品，和大师的作品呈现一个对比，学生的作品显得稚嫩，可爱，学生看完会有自己画画的激情。12
拿出镜子照一照画像
讨论:你是哪种脸型?你是哪种发型?你的五官特征?你觉得自己脸部最有特征的地方在哪里?12
通过投影机评价学生的作业，在欢笑声中说说小朋友画的像不像。培养学生自评，互评的能力。
作业：画自己的头部或半身,能抓住自己的特点。
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第14课 自画像 教案 湘美版二年级美术上册.pdf
第14课画像教案湘美版二年级美术上册
授课内容授课时数
授课班级授课人数
授课地点授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《第14课自画像》
2.教学年级和班级：二年级美班
3.授课时间：第XX周，星期X,第X节
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
本节课通过《自画像》的学习与创作，旨在培养学生的图像识读、美表现、审
美判断、创意实践和文化理解等美学科核心素养。学生能够认识自我形象，运
用所学的绘画技巧表达个人特征，提高观察力与表现力；通过分析自画像作品，
培养学生的审美情趣和批判性思维；鼓励学生在创作中勇于尝试新方法，激发创
意思维；同时，引导学生理解自画像在不同文化背景下的意义，
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《自画像》ppt美术课件.ppt
脸儿圆，脸儿方， 你我长相不一样。 你也画，我也画， 快来画张自画像。 脸儿尖 脸儿方 脸儿长 脸儿圆 脸型 发型 五官 脸型 发型 五官 单辫子 头发长 头发短 双辫子 脸型 发型 五官 小嘴巴 大眼睛 双眼皮 大耳朵 再观察 仔细观察后，结合刚才的分析，用简短的语言介绍一下自己的形象特征。 1、构图定位。 2、照着镜子画脸型。 3、画发型。 4、确定五官的位置，仔细观察，画出自己五官的特征。 5、画服饰、细节。 6、添加画面背景。 作画步骤： 学习活动： 照照镜子，找出自己的形象特征，画一幅自画像。
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在古老的树林里，住着很多年老的树爷爷。我100岁生日啦！我想看看自己的模样~生日愿望给树爷爷画像二年级上册银杏树3500岁像什么？给树爷爷画像（外形）猴面包树5000岁像什么？给树爷爷画像（外形）龙血树8000岁像什么呢？给树爷爷画像（外形）怎么判断树的年龄？年轮想一想？在不砍树的情况下怎么知道树的年龄？树的年龄树的大小、枝干粗细来判断小细大粗12比一比树表面的“皱纹”称为纹理 小 大 （表面较光滑） （表面较粗糙）老树的纹理都长成啥样呢？粗细的线长短的线给树爷爷画像（纹理）点给树爷爷画像（纹理）一块块的面给树爷爷画像（纹理）原来树爷爷的皱纹是由:粗细长短的线形状各异的面大小不同的点组合而成树
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* * 我的像，你的像，你我长相不一样。 我属马，你属羊，属相不同不相妨。 我往北，你居南，有事联系电话访。 1.照照镜子，看看自己的外貌特征，画一张自画像 2.根据自己的属相，剪一个小动物形象 3.为自己设计并制作一张外形简单、精美别致的信息卡，送给你的新同学 返回 返回
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自画像美术课件.pptx
演讲人：
日期:
自画像美术课件
CATALOGUE
目录
01
课程概述
02
观察方法训练
03
创作技巧指导
04
材料与工具应用
05
作品评价体系
06
拓展实践建议
01
课程概述
自画像艺术定义与价值
自画像的定义
自画像在艺术史中的地位
自画像的价值
艺术家通过绘画、雕塑等形式表现自己的形象，是一种独特的艺术形式。
自画像具有记录个人形象、表达内心情感、反映时代特征等多重价值。
自画像作为一种独特的艺术形式，在艺术史中占据重要地位，是艺术家表达自我和展示才华的重要手段。
课程目标与能力培养
01
课程目标
通过本课程的学习，使学生了解自画像艺术的基本概念、发展历程和表现手法，掌
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自画像（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2012）美术二年级上册.docx
自画像（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2012）美术二年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
自画像（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2012）美术二年级上册
教材分析
嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索湘美版二年级上册美术教材中的“自画像”这一章节。这节课，我们将通过观察、思考和动手实践，来描绘出我们自己独特的自画像。这不仅仅是一幅画，更是我们个性的展现哦！????
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解自画像的概念，能够认识到自画像不仅仅是简单的肖像画，它包含了对自
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小学美术《自画像》课件.ppt
谁是小偷？ 不同表情时,人的脸上哪些部分发生了变化？ 主要是脸部的五官发生了变化。 * 讲故事 照镜子 做游戏 赏作品 找步骤 看表情 脸型 (1)你是哪种脸型？ (2)你是哪种发型？ (3)你的五官有哪些特点？（眉、眼、耳、鼻、口） (4)你觉得自己脸部最生动最有特点的地方在哪里？ (5)比一比，你的五官和同桌的小朋友有什么不一样？ 拿出镜子照一照 【表情丰富的脸（一）】 【表情丰富的脸】 【表情丰富的脸（一）】 【表情丰富的脸】 画脸型 画五官 画发型 涂颜色 构图太空，形象太小 构图不完整，没有自己的特点 色彩不美观 *
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湘教版小学美术二上《自画像》PPT课件2.ppt
自画像;漫画有什么特点？;你想为自己画一幅漫画吗？;作业
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