部编人教版小学道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长8安全记心.pdf

《安全记心上》教案

教学目标：

1、了解常见的交通安全知识，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险

如何处理。

2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。

教学重、难点：

教学重点：了解常见的交通安全知识，遵守规则。

教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，

树立安全意识。

课前准备：

教师：课件。

学生：预习。

教学过程：

导入新课

师：在开始今天的课程之前，我们来看一段视频。（播放《小学生骑电动

车横穿马路惨遭车祸》视频）

师：看了这个案例，你的心情怎么样？

生1：心情沉重。

生2：心情不好，太危险了。

师：是的，这样做，实在是太危险了。我们来分享一下这个知识窗的内容。

知识窗：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年

死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，

所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。

师：看完这则资料，你想说些什么？

生：我们学生应该提高交通安全意识。

生：我们不能随便在道路上行走，不按交通规则。

生：我们应该注意安全。

师：那么，今天我们就来看看谁能做一名合格的交通安全小法官。说说图中

的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？

生：不应该坐那么多人。

师：准确的说应该是：违反了第四十九条：机动车载人不得超过核定的人数，

客运机动车不得违反规定载货。

师：这幅图呢？

生：不应该坐在顶上，很危险。

师：准确的说：违反了第五十条禁止货运机动车载客。

师：这个呢？

生：这个做的正确，就应该这样走。

师：说的没错，很正确。他遵守了第六十二条行人通过路口或者横过道路，

应当走人行横道或者过街设施。

师：这个小朋友呢？

生：绿灯行，正确。

生：走的是斑马线，正确。

师：你们观察的真仔细。他遵守了第六十一条行人应当在人行道内行走，没

有人行道的靠路边行走。

师：这一群人的做法怎么样呢？

生：他们闯红灯了，十分危险。

师：说的正确，他们违反了第二十六条交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。

红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

师：接下来，小组讨论：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？

生：可能会出现车祸，甚至要去医院。

生：应该遵守交通规则，就可以避免了。

师：既然这样，我们具体应该怎么做呢？

生：我们应该学习交通法规。

生：我们还应该在路上行走的时候，按规定走。

生：我们还要提醒周围的人，一起遵守交通法规。

师：老师总结了一下，我们应该怎么做，来一起看看吧。

师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，

注意交通安全。高高兴兴出门，平平安安回家。

师：小法官们，很优秀。那我们来阅读下面的故事。

师：你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？

生：酒驾容易来不及刹车。

生：酒驾容易让自己和别人危险。

生：如果我在场，我会跟他说：叔叔，喝酒了，就不能开车了，这样太危险

了。

生：我在场，会跟他说：警察叔叔会处罚你的。

师：是的，你们说的很到位了。我们来看看具体的法律法规。

知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾

驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮

酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。

师：我们了解了这么多知识，最后给大家一个小小的测试，看看是不是真的

知道了马路上的交通安全。判断对错，闭眼睛，出手势。

题目如下：

（1）夜晚行人和车辆都很少，可以闯红灯。（）

（2）在路上发现不明物品，不要随便触摸，更不要拿回家。（）

（3）马路又宽敞又平坦，是很好的溜冰场，还可以借助各种路障设施提高

我们的轮