2024_2025学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第三节可持续发展的基本内涵教案6湘教版必修2.doc
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可持续发展的基本内涵案例分析
教学目标
1、树立可持续发展的意识，逐步养成爱护生物资源的习惯，为国家的可持续发展做出贡献。
2、培育学生分析材料、处理材料、运用材料的实力。
3、培育学生构建地理综合题建模思维，包括常规模型的构建，特别模型的构建，提高学生思索问题，分析问题，解决问题的实力，使建模思维初步植入学生的思维体系。
4、以本案例分析为模板，形成分析“生物资源爱护与开发”的整体思路，并学会举一反三，把学到的分析思维运用到其他地区的分析。
二、教学方法
材料分析，问题探讨，合作探究，建立模型
教学内容
【考点再现】回顾刚刚过去的汕头三模文综地理试题
（2024汕头三模）
生物资源的可持续发展【学问点归位】：
生物资源的可持续发展
【老师析考点】：高考试题实力立意
↓能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。
↓
培育学生的地理学科素养,立德树人
【学问回顾】
2015-2017年一般高等学校招生全国统一考试综合题考点汇总
2015
Ⅰ卷
36
【卤虫】卤虫区位(农)、产业规模大小、产业发展及影响、看法及理由
37
【青藏铁路】比较冻土均温、路基稳定性、热棒工作原理
Ⅱ卷
36
【尼日利亚铁路】铁路特点/作用、建铁路防范问题、获益工业部门
37
【乌梁素海】地势特点、灌渠功能、水污染的缘由及治理措施
Ⅲ卷
36
【蓉欧快铁】交通运输方式优点、地形特征、自然灾难、汽车区位
37
【奇异果】奇异果区位(农)、奇异果罐头区位(工)、比较市场优势
2016
Ⅰ卷
36
【茉莉花】比较气候区位条件、茉莉种植区位(农)、茉莉花茶厂区位(工)、产业发展阅历启示、为经济进一步发展提出建议
37
【堪察加半岛】地形对气候的影响、野生动物数量、选择熊的拍摄点
Ⅱ卷
36
【罗讷河】支流径流量季节改变、河流整治和开发、河流生态作用
37
【大熊猫】大熊猫栖息地的改变、人为缘由及爱护
Ⅲ卷
36
【内格罗河】河水腐殖质/含沙量、少桥、看法及理由
37
【世界风库】风能优势、建风电场自然条件、瓜州风电场区位、调整电站
2017
Ⅰ卷
36
【剑麻】产需冲突、剑麻区位(农)、刚好加工缘由、获利
37
【山地苔原带】受干扰坡向和部位、植物多样性差异及缘由、比较温度湿度
Ⅱ卷
36
【山西焦化产业】企业规模及数量、污染问题与缘由、削减环境污染的措施
37
【白令海峡】徒步跨白令海峡难度大缘由、跨海峡季节、建跨海大桥成本高
Ⅲ卷
36
【日光温室】普及日光温室缘由、农业区位优势、市场竞争力、看法及理由
37
【白斑狗鱼】降水特点及成因、白斑狗鱼生长繁殖的自然条件/产量低缘由
【引入新课】
生物资源爱护与开发——以美国大盐湖卤虫为例
【情景导入】美国大盐湖与卤虫
【链接高考】(2015新课标Ⅰ卷)36.卤虫生存于高盐水域,以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料,也是候鸟的食物来源,美国大盐湖（图7）属内陆盐湖,卤虫资源丰富,20世纪50--70年头,大盐湖卤虫产业规模小,产品需低温运输,主要用于喂养欣赏鱼类,80年头以来,随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。
【思索问题】
(1)分析大盐湖盛产卤虫的缘由(6分)
(2)说明早年卤虫产业规模较小的缘由(4分)
(3)推想20世纪80年头以来，水产养殖业快速发展的缘由及其对大盐湖卤虫产业发展的影响(8分)
(4)你是否赞同接着在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明看法并说明理由(4分)。
【学问回顾】常模——生物生存条件
生
物
生
存
条
件
自然
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人为
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【学生思索】学生填表，并派代表发言
【学生分析】归纳并填表，完成答案
【老师总结】该高考题着重考查了：生物资源的可持续发展，而可持续发展体现在经济、社会、生态可持续
【老师提问】现在在我们身边有哪些本地当季的水果上市？
【学生分析】
【师生探究】如何促进潮阳西胪杨梅产业可持续发展?
【学生总结】生物资源爱护与开发中的可持续发展：
加大科技投入，培育新品种
旅游观光农业
加强宣扬，提高知名度
深加工，延长产业链，提高产品附加值等等
【课后练习】
1.（2024汕头三模）
2.(2016新课标Ⅰ卷）阅读图文材料，完成下列要求。（24分）
茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分足够，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。
广西横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县起