《学习队知识，争做好队员》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用.docx
《学习队知识，争做好队员》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：《学习队知识，争做好队员》
2.教学年级和班级：一年级
3.授课时间：2024-2025学年第一学期
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的社会责任感、集体荣誉感和团队合作精神。通过学习队知识，学生能够了解少先队的历史和意义，增强对少先队组织的认同感，培养遵守纪律、团结协作的品质。同时，通过实践活动，提升学生的动手能力和创新思维，激发他们对集体活动的兴趣，为成为优秀少先队员奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解少先队的基本知识和组织结构，包括队旗、队徽、队歌等元素的意义和象征。
②掌握少先队员的基本礼仪和日常行为规范，如敬队礼、唱队歌、遵守纪律等。
③能够通过实践活动，如制作队旗、设计队徽等，培养学生的动手能力和创造力。
2.教学难点，
①理解少先队的历史背景和发展过程，帮助学生建立对少先队组织的历史认同。
②在实践中培养学生的团队协作能力，让学生在小组活动中学会倾听、沟通和合作。
③帮助学生形成正确的价值观和集体荣誉感，使其在日常生活中能够自觉践行少先队员的职责。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、少先队标志实物（队旗、队徽）、音乐播放设备。
2.课程平台：学校内部教学平台、班级微信群。
3.信息化资源：少先队历史资料、队歌音频、相关教育视频。
4.教学手段：互动问答、小组讨论、实践活动（制作队旗、设计队徽）。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
教师通过展示少先队标志实物（队旗、队徽）和播放少先队歌曲，激发学生的兴趣，引导学生思考少先队的意义和作用。教师提问：“同学们，你们知道少先队是什么吗？它有什么特殊的意义？”学生自由发言，教师总结并引入新课。
2.讲授新知（20分钟）
①讲解少先队的历史：教师简要介绍少先队的成立背景、发展历程和重要事件，让学生了解少先队的起源和发展。
②讲解少先队的组织结构：介绍少先队的各级组织、领导机构和成员构成，让学生明白少先队的组织架构。
③讲解少先队员的基本礼仪：教授敬队礼、唱队歌、遵守纪律等基本礼仪，让学生掌握少先队员的行为规范。
④讲解少先队的精神内涵：强调少先队员应具备的爱国、爱校、爱队、爱劳动、爱科学、爱人民等品质。
3.巩固练习（10分钟）
①教师提问：请同学们列举出少先队的基本知识和组织结构。
②学生分组讨论：如何成为一名优秀的少先队员？
③教师总结：针对学生的讨论，强调少先队员应具备的品质和行为规范。
4.课堂小结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调少先队的重要性和少先队员应具备的品质。教师总结：“同学们，通过今天的学习，我们了解了少先队的知识和组织结构，知道了成为一名优秀少先队员的标准。希望大家在今后的学习和生活中，积极践行少先队员的职责，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”
5.作业布置（5分钟）
①请同学们回家后，向家人介绍少先队的基本知识和组织结构。
②观看一部关于少先队的电影或纪录片，了解少先队的历史和发展。
③准备一篇关于“我心中的少先队”的作文，表达自己对少先队的认识和感悟。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《中国少年先锋队的历史》：介绍少先队的发展历程，让学生了解少先队的历史背景和发展成就。
-《少先队员的行为规范》：详细解读少先队员的日常行为规范，帮助学生更好地践行少先队员的职责。
-《红色故事汇编》：选取一些优秀的少先队员故事，激励学生学习他们的品质和奉献精神。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-阅读拓展材料，加深对少先队知识的理解。
-搜集家乡或身边的少先队活动资料，了解少先队组织的丰富活动。
-以“我眼中的少先队”为主题，写一篇短文或制作一份手抄报，展示对少先队的认识和感悟。
-与家长共同探讨如何更好地履行少先队员的职责，提高自身素质。
-组织学生参观少先队纪念馆或红色教育基地，亲身体验少先队的伟大精神。
3.实践活动建议：
-举办少先队知识竞赛，激发学生对少先队知识的兴趣。
-开展少先队主题班会，分享学习心得和感受。
-组织少先队员开展社区服务活动，锻炼团队协作能力和奉献精神。
4.教学资源推荐：
-利用学校图书馆和网络资源，查找更多与少先队相关的资料。
-关注少先队官方公众号和网站，获取最新信息和活动动态。
-参加少先队举办的各类培训活动，提升自身能力。
板书设计
①少先队基本知识
-少先队标志：队旗、队徽、队歌
-少先队历史：成立时间、发展历程
-少先队组织结构：大队、中队