三年级道德与法治上册 第四单元 家是最温暖的地方 11 爸爸妈妈在我心中说课稿2 新人教版.docx
三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方11爸爸妈妈在我心中说课稿2新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方11爸爸妈妈在我心中说课稿2新人教版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为三年级道德与法治上册第四单元“家是最温暖的地方”中的第11课“爸爸妈妈在我心中”，内容涉及家庭关系、父母的爱与责任等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对家庭的认识和感受紧密相关，有助于学生回顾和总结自己在家庭中的角色和经历，进一步理解父母的爱与付出。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的道德素养和社会情感。通过学习，学生能够认识到家庭的重要性和父母的爱，增强家庭观念，培养感恩情怀。同时，学生将学会尊重和关爱父母，提高人际交往能力，形成积极的家庭关系观念，为构建和谐家庭环境奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生理解父母在心中的特殊地位，认识到父母的爱是无私和伟大的。
②引导学生表达对父母的感激之情，学会用恰当的方式表达爱意和关心。
2.教学难点，
①如何帮助学生深入理解父母的辛劳和付出，以及这些付出对个人成长的意义。
②如何引导学生将内心的情感转化为具体的行动，如帮助父母做家务、体谅父母的辛劳等。
③如何在课堂上创设情境，让学生在情感体验中感受家庭的温暖，激发学生的家庭责任感。
④如何引导学生正确处理与父母之间的矛盾和冲突，学会沟通和解决问题的能力。
教学方法与策略
1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动展示父母的形象和付出，激发学生的情感共鸣。
2.设计小组讨论，让学生分享自己与父母的故事，通过同伴交流，加深对家庭关系的理解。
3.进行角色扮演活动，让学生分别扮演父母和孩子，体验不同角色的情感和需求，增进亲子沟通技巧。
4.利用故事讲述，通过典型案例，引导学生思考家庭关系中的责任与爱。
5.结合实际，安排家庭作业，让学生在家中尝试为父母做一件小事，增进亲子关系。
教学过程
一、导入新课
（1）教师：同学们，你们知道家是什么吗？家对我们的意义是什么？
（2）学生分享对家的理解和感受。
（3）教师总结：家是我们成长的港湾，是我们情感的依托。今天，我们就来学习第11课“爸爸妈妈在我心中”，一起感受家的温暖。
二、新课讲授
（1）教师：请同学们翻开课本，阅读第11课的内容，思考以下问题：
①父母在我们心中是什么样的？
②父母为我们付出了哪些？
③我们应该如何回报父母的爱？
（2）学生阅读课文，思考问题。
（3）教师引导学生分享阅读心得，总结课文主要内容。
三、探究课文主旨
（1）教师：课文通过哪些事例展现了父母的爱？
学生举例说明。
（2）教师：父母的爱有哪些特点？
学生总结父母爱的特点，如无私、伟大、深沉等。
（3）教师：我们应该如何回报父母的爱？
学生分享自己的想法，如尊重父母、关心父母、帮助父母等。
四、情感体验活动
（1）教师：请同学们闭上眼睛，想象一下自己小时候，父母是如何照顾自己的。感受一下那份温暖和爱。
（2）学生进行情感体验，分享自己的感受。
（3）教师：现在，请同学们用一句话表达自己对父母的爱。
学生表达对父母的爱。
五、角色扮演活动
（1）教师：请同学们分成小组，每组选择一个场景，进行角色扮演，如父母照顾孩子、孩子关心父母等。
（2）学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。
（3）教师：请各小组分享角色扮演的收获，谈谈对父母爱的理解。
六、总结与反思
（1）教师：通过本节课的学习，我们了解了父母的爱，也学会了如何回报父母的爱。请同学们谈谈自己的收获。
（2）学生分享学习收获。
（3）教师总结：家是最温暖的地方，我们要珍惜家庭的温暖，学会感恩，回报父母的爱。
七、家庭作业
（1）教师：请同学们回家后，为父母做一件力所能及的事情，如帮父母洗碗、打扫房间等。
（2）学生记录家庭作业完成情况。
八、课堂小结
（1）教师：本节课我们学习了第11课“爸爸妈妈在我心中”，了解了父母的爱，学会了如何回报父母的爱。希望同学们在日常生活中，珍惜家庭的温暖，关爱父母。
（2）学生总结本节课的学习内容。
九、课后拓展
（1）教师：请同学们回家后，与父母分享本节课的学习内容，增进亲子关系。
（2）学生与父母分享学习内容，增进亲子关系。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.情感态度与价值观的培养：通过学习“爸爸妈妈在我心中”这一课程，学生能够更加深刻地体会到父母的爱是无私的、伟大的，从而在心中树立起对父母的敬爱和感激之情。他们开始学会珍惜家庭，理解父母的辛劳，培养出感恩的心态。
2.家庭观念的增强：学生