一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 主题三 我们小学生要这样做说课稿 北师大版.docx
一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦主题三我们小学生要这样做说课稿北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦主题三我们小学生要这样做
2.教学年级和班级：一年级全体学生
3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生社会主义核心价值观、法治意识、良好习惯和人际交往能力。通过学习，学生能够理解小学生应有的行为规范，增强规则意识，树立正确的价值观，培养自主学习和自我管理的能力，为成为合格的小学生打下坚实的基础。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解小学生行为规范的重要性，包括守时、守纪、尊敬师长、团结同学等基本要求。
②掌握小学生日常生活中的具体行为规范，如课堂纪律、课间活动、个人卫生等。
2.教学难点，
①帮助学生将抽象的行为规范转化为具体的行为习惯，使其能够在日常生活中自觉遵守。
②引导学生理解并认同行为规范背后的价值观，形成内在的道德自律。
③培养学生面对不同情境时，能够正确判断和选择合适的行为方式，提高其解决问题的能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解小学生行为规范的基本概念和重要性。
2.讨论法：组织学生围绕具体行为规范进行讨论，激发学生的思考，培养批判性思维。
3.案例分析法：通过分析真实或虚构的案例，让学生体验和理解行为规范在实际生活中的应用。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示行为规范的相关图片和视频，增强直观性和趣味性。
2.教学软件辅助：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习行为规范，提高学习效率。
3.小组合作：通过小组活动，让学生在合作中实践和体验行为规范，培养团队协作能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对小学生行为规范的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在成为小学生的过程中，有没有遇到过一些需要遵守的规则呢？你们知道这些规则对我们来说意味着什么吗？”
展示一些关于小学生日常行为的图片或视频片段，让学生初步感受行为规范的魅力或特点。
简短介绍小学生行为规范的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.小学生行为规范基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解小学生行为规范的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解小学生行为规范的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍小学生行为规范的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.小学生行为规范案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解小学生行为规范的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的行为规范案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小学生行为规范的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用行为规范解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与小学生行为规范相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小学生行为规范的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调小学生行为规范的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括小学生行为规范的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调小学生行为规范在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用行为规范。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于小学生行为规范的短文或报告，内容包括自己理解的行为规范、在日常生活中如何践行以及遇到的问题和解决方法。
提醒学生注意作业的字数和格式要求，并鼓励他们积极思考，认真完成作业。
知识点梳理
1.小学生行为规范的定义与重要性
-定义：小学生行为规范是指小学生应当遵循的行为准则，包括道德规范、纪律规范、礼仪规范等。
-重要性：小学生行为规范是小学生健康成长的基础，有助于培养良好的道德品质、纪律意识和人际交往能力。
2.小学生行为规范的组成部分
-道德规范：诚实守信、尊敬师长、团结友爱、关爱他人等。
-纪律规范：守时、守纪、自律、遵守校规校纪等。