第16课《新年的礼物》第一课时（说课稿）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）.docx
第16课《新年的礼物》第一课时（说课稿）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：第16课《新年的礼物》
2.教学年级和班级：一年级
3.授课时间：2023-2024学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标
本课旨在培养学生的道德情感、法治意识和实践能力。通过学习《新年的礼物》，学生能够体会分享的快乐，增强社会责任感；理解规则的重要性，树立遵守规则的意识；在参与活动中，学会合作与沟通，提升实践能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解分享的意义和价值，认识到分享带来的快乐和幸福。
2.学习遵守规则的重要性，能够在生活中自觉遵守规则。
难点：
1.让学生体会到分享的乐趣，并能够在实际生活中主动分享。
2.帮助学生理解规则的意义，并能够在遇到违规行为时自觉纠正。
解决办法与突破策略：
1.通过情境模拟和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中体验分享的乐趣。
2.结合生活实例，引导学生认识到规则对个人和社会的重要性，培养遵守规则的意识。
3.设计互动游戏和小组讨论，激发学生的参与热情，提高学生的合作与沟通能力。
4.利用多媒体资源，丰富教学手段，帮助学生更直观地理解分享和遵守规则的概念。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用情境教学法，通过创设“新年礼物交换”的情境，让学生在具体场景中体会分享的喜悦。
2.运用角色扮演活动，让学生分别扮演礼物给予者和接受者，体验不同角色的情感变化。
3.结合游戏互动，如“规则接龙”游戏，让学生在游戏中学习遵守规则的重要性。
4.利用多媒体辅助教学，展示分享和遵守规则的实例，增强教学的直观性和趣味性。
教学过程
一、导入新课
（1）老师：同学们，新年即将来临，你们有没有收到过新年礼物呢？今天我们来学习一篇关于新年的礼物的故事，看看这个故事里有哪些有趣的事情发生。
（2）学生：有的收到了，有的没有收到。
（3）老师：那你们知道收到礼物的时候，心里是什么感觉吗？
（4）学生：开心、高兴、激动……
（5）老师：非常好，今天我们就来学习一篇关于新年礼物的故事，看看这个故事里的人们是如何分享快乐的。
二、新课学习
1.阅读课文，初步感知
（1）老师：请大家打开课本，阅读《新年的礼物》这篇课文，注意阅读过程中遇到的不懂的地方，可以先做好标记。
（2）学生：阅读课文。
（3）老师：请同学们分享一下，在阅读过程中遇到哪些不懂的地方？
（4）学生：……（学生分享）
（5）老师：针对同学们提出的问题，我们一起讨论解决。
2.课文分析，深入理解
（1）老师：现在我们来分析这篇课文，看看作者想要告诉我们什么。
（2）老师：这篇课文主要讲述了什么故事？
（3）学生：讲述了小明的爸爸送给小明一辆自行车，小明把自行车送给了一位需要帮助的小朋友。
（4）老师：这个故事中，小明为什么要把自行车送给那位小朋友？
（5）学生：因为那位小朋友没有自行车，需要帮助。
（6）老师：小明在送出自行车的时候，心里是什么感觉？
（7）学生：开心、满足……
（8）老师：这个故事告诉我们什么道理？
（9）学生：要学会分享，帮助他人。
（10）老师：非常好，这个故事告诉我们，分享是一种美德，是一种快乐。
3.课文拓展，提升认知
（1）老师：同学们，除了这个故事，你们还知道哪些关于分享的故事？
（2）学生：……（学生分享）
（3）老师：通过这些故事，我们知道了分享的重要性。那么，在日常生活中，我们应该如何做到分享呢？
（4）学生：……（学生分享）
（5）老师：非常好，同学们说得都很对。在日常生活中，我们要学会分享，帮助他人，让我们的生活更加美好。
三、课堂小结
（1）老师：今天我们学习了《新年的礼物》这篇课文，了解了分享的意义和价值。希望大家在今后的生活中，能够做到乐于分享，帮助他人。
（2）学生：谢谢老师！
四、作业布置
（1）老师：请同学们回家后，写一篇关于分享的作文，题目自拟。
（2）学生：好的。
五、板书设计
1.新年的礼物
2.分享的意义和价值
3.帮助他人，快乐自己
六、教学反思
本节课通过阅读《新年的礼物》这篇课文，让学生了解了分享的意义和价值，培养了学生的道德情感。在教学过程中，我注重引导学生参与课堂互动，激发学生的学习兴趣。同时，通过拓展学生的认知，让学生在日常生活中能够做到乐于分享，帮助他人。在今后的教学中，我将继续关注学生的情感教育，培养学生的道德品质。
学生学习效果
学生学习效果
在本节课《新年的礼物》的教学过程中，学生的学习效果主要体现在以下几个方面：
1.道德情感的培养
2.社会责任感的提升
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