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哈尔滨市E小学中高年级家庭作业问题剖析与优化策略探究
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在教育改革持续推进以及“减负”政策大力实施的背景下，小学生的家庭作业问题逐渐成为社会各界关注的焦点。家庭作业作为课堂教学的延伸，对学生知识的巩固、技能的提升以及学习习惯的养成具有重要意义。然而，当前小学中高年级家庭作业在实践中却暴露出诸多问题，严重影响了学生的学习体验与身心健康发展。
自“减负”政策推行以来，旨在减轻学生过重的课业负担，让学生拥有更多自主发展的时间和空间。但在实际执行过程中，小学中高年级家庭作业仍普遍存在作业量过大的问题。许多学生每天放学后需要花费数小时完成大量
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