新人教版(部编)三年级语文上册《二单元 4 古诗三首 山行》优课导学案.pdf

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课时教案（一至四年级）

年级三学科语文使用者主备人

课题4、山行上课时间第周第节（总节）

1．自主学习本课生字，能工整书写。

教学

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

目标

3．借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。

教学人人掌握A学习生字词，背诵课文

目标部分人掌握B借助注解，了解诗句的意思

达成渗透C想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色

重点理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会笔者表达的思想感情。

教材

难点体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。

分析

有关链接简介诗人杜牧

课时

第一课时

安排

教学

教学内容及教学过程感悟和批注

环节

预习熟读课文

一、说话训练，进入秋景。

同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色的句子吗？(生

说话练习)

二、故事导入，揭示课题:介绍杜牧、岳麓山。

1．下面请同学们先听一则故事，然后猜猜他是谁？(课件:简介杜牧)

课题故事发生在距今1150多年前，就是唐朝时期，有一位文学家，他从小

导入就有报效祖国的远大志向，所以他刻苦学习，认真创作，25岁就考上了进

士。他的诗立意新奇，优美隽永，骨气雄劲，在当时文坛别具一格。他又熟

悉兵法，熟悉政治，可谓文武全才。但当时，动荡不定的社会环境，使他有

志难伸。他在长安做过几年官，但没有实权，长期在江南求职，最后还到湖

州做过刺史，相当于市长。对江南美景情有独钟，写下了许多诗篇。在江南

如诗如画的美景前，他想起自己虽文武全才，却无人赏识，所以他的诗绝大

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部分较为低沉，但一首诗除外，这首诗以它优美清新的风格传唱千古。这首

诗就是________，这位诗人就是________

2．“山行”是什么意思？这座山在哪里呢？

湖南长沙的岳麓山。(课件:岳麓山)

岳麓山地理:位于长沙市区湘江西岸，属南岳衡山山脉的一部分，其最

高峰海拔297米。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里成为观赏红叶

的绝佳之处。

特色:岳麓山脚下，是我国宋代四大书院之一的岳麓书院，古木森森。

在岳麓山腰青枫峡谷中，建有一座以杜牧《山行》诗“停车坐爱枫林晚”为

命名来由的爱晚亭。亭的周围到处生长着一人抱不住的枫树，盘根错节，

一片连一片。每到深秋，枫叶流丹，红舞秋山。岳麓山景区秀如琢玉，山上

遍布名胜古迹，自西汉以来，历代都有遗迹可觅，以爱晚亭、岳麓书院、麓

山寺、望湘亭等最为有名。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里就成

为观赏红叶的绝佳之处。让我们一起跟随诗人去湖南长沙的岳麓山观赏红叶

似火的枫叶吧。

二、感受情境，理解诗意。