2024秋三年级语文上册第七单元第23课父亲、树林和鸟说课稿新人教版.pdf

2024秋三年级语文上册第七单元第23课父亲、树林和鸟说课稿新人教版--第1页

2024秋三年级语文上册第七单元第23课父亲、树

林和鸟说课稿新人教版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容

《父亲、树林和鸟》是人教版三年级语文上册第七单元的第23课。本节课主要

内容是让学生通过学习课文，感受父亲对鸟的热爱和保护，培养学生对自然和生

命的尊重和爱护。课文通过描述父亲在树林中与鸟的互动，展示了父亲对鸟的熟

悉和喜爱，以及他保护鸟的决心和行动。学生通过学习课文，可以提高阅读理解

能力，培养对自然环境的关注和保护意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与运用、文学审美与

创造、思维发展与提升、文化传承与理解四个方面。通过学习《父亲、树林和鸟》，

使学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力；感受父亲对鸟的热爱和保护，培

养学生的情感态度与价值观，提升文学审美能力；通过分析课文中的描写方法和

语言表达，发展学生的逻辑思维和批判性思维；通过学习课文，了解鸟类知识，

培养学生对自然环境的关注和保护意识，传承和弘扬人与自然和谐共生的理念。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：进入三年级的学生在语文学科上已经具备了一定

的阅读理解能力，能够通过课文阅读理解基本的情节和人物关系。他们对于描述

性的语言有了一定的理解能力，能够通过细节理解作者的写作目的。同时，学生

在生活中可能对鸟类有了一些基本的了解，对自然环境有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对于生动有趣的故事情节

通常比较感兴趣，《父亲、树林和鸟》这篇课文描绘了父亲与鸟的温馨故事，能

够激发学生的学习兴趣。在学习能力上，学生具备一定的独立阅读和理解课文的

能力，能够通过小组讨论和分享的方式进一步深化对课文内容的理解。在学习风

格上，学生喜欢通过互动和实践活动来学习，因此在教学过程中可以设计一些小

2024秋三年级语文上册第七单元第23课父亲、树林和鸟说课稿新人教版--第1页

2024秋三年级语文上册第七单元第23课父亲、树林和鸟说课稿新人教版--第2页

组讨论和观察鸟类活动的环节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解课文深层含义方面可能存在一定的

困难，他们可能难以完全理解父亲对鸟的热爱和保护背后的深层原因。此外，学

生可能对课文中的一些专业术语和鸟类知识不太了解，需要通过教师的引导和补

充讲解来加深理解。在情感态度方面，学生可能需要进一步培养对自然环境和生

命的尊重和爱护的意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《父亲、树林和鸟》这篇课文的学习资料，以及与

课文相关的阅读材料，以便学生进行预习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，

可以准备一些关于鸟类生活的图片和视频，以便在课堂上展示给学生们，增强他

们对课文内容的理解。此外，还可以准备一些有关鸟类保护的资料，让学生们了

解到保护鸟类的重要性。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备好实验所需的器材，并确保

实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些鸟鸣玩具、鸟类标本等，让学

生们亲身体验和观察