习作：中国的世界文化遗产 五年级下册第七单元 教学PPT课件.pptx
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习作：中国的世界文化遗产
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统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件(共35张PPT).pptx
;1.了解中国的世界文化遗产。（重点）
2.通过学习，培养学生的爱国情怀、民族自豪感。（难点）
;同学们，你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？
这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。
;这节课，我们将一起游览中国的世界文化遗产。;写作任务;知识链接;知识链接;知识链接;知识链接;知识链接;说一说;说一说;说一说;说一说;说一说;说一说;说一说;说一说;说一说;说一说;说一说;说一说;说一说;;第一步:审题
本次习作要求从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。;第二步:选材
截至2019年7月6日，我国总共有37项世
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统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 教学设计.docx
统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产》旨在让学生通过学习，了解我国丰富的世界文化遗产，培养他们的民族自豪感和文化自信。本章节内容紧密联系课本，以课本中提到的世界文化遗产为线索，引导学生深入了解这些遗产的历史背景、文化价值和保护现状。课程设计注重实践性，通过小组合作、资料搜集、写作实践等方式，让学生在探究中学习，提高他们的写作能力、信息搜集能力和合作能力，使学生在掌握知识的同时，增强对中华文化的认同和传承意识。
二、核心素养目标
三、学情分析
五年级学生
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统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 教学设计.docx
统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产
2.教学年级和班级：五年级（2）班
3.授课时间：2023年5月15日
4.教学时数：1课时
本节课将围绕中国的世界文化遗产展开，引导学生了解我国的世界文化遗产，激发学生的民族自豪感，培养学生的写作能力。通过讲述、讨论、写作等多种形式，使学生在掌握相关知识点的基础上，能够运用所学知识进行创意写作。
二、核心素养目标
1.语言建构与运用：培养学生通过阅读和写作，理解并运用有关中国世界文化遗产的
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统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 教学设计（表格式）.docx
教学内容
统编版语文五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》
课时
一、二
教材分析
《中国的世界文化遗产》作为小学语文五年级的教学内容，旨在通过介绍中国丰富的世界文化遗产资源，引导学生深入了解其历史价值、文化内涵以及当前保护现状，培养学生的文化自信和保护意识。本课时的教材设计，特别是“习作深化：中国的世界文化遗产保护与实践”部分，不仅是对前一课时内容的深化与拓展，更是将理论知识与实践应用紧密结合的典范。通过复习文化遗产保护的重要性及方法，分发具体案例资料进行深入探讨，再到习作指导与构思，教材循序渐进地引导学生从理论认知走向实践操作，有效促进了学生语文素养与综合能力的全面提升。此外，教材还
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统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 教学设计.docx
统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产
2.教学年级和班级：五年级
3.授课时间：第15周，星期三，上午第二节
4.教学时数：45分钟
课程设计：
【课程目标】
1.让学生了解我国的世界文化遗产，培养学生的民族自豪感。
2.引导学生运用观察、描述、分析等方法，对世界文化遗产进行深入的了解和表达。
3.培养学生的写作兴趣，提高写作能力。
【课程内容】
一、导入（5分钟）
1.激发学生兴趣，通过图片展示我国的世界文化遗产，如长城、故宫、兵马俑等
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统编版语文五年级下册 第七单元习作：中国的世界文化遗产 教学设计.docx
统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自于统编版语文五年级下册第七单元习作：“中国的世界文化遗产”。本节课的主要内容是通过学习中国的世界文化遗产，让学生了解和认识中国的传统文化，提高学生的文化素养和爱国情怀。
在本节课中，我们将学习中国的世界文化遗产的相关知识，包括长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、西湖等。通过学习，学生将了解这些文化遗产的历史背景、文化内涵和保护情况，提高学生对中国传统文化的认识和理解。同时，学生还将通过习作的方式，表达自己对文化遗产的认识和感受，培养学生的写作能力和表达能力。
核心
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统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 教学设计.docx
统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产教学设计
课程基本信息
1.课程名称：统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产
2.教学年级和班级：五年级二班
3.授课时间：2022年5月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文核心素养，特别是提高他们的文化素养和审美鉴赏能力。通过学习中国的世界文化遗产，学生将能够：
1.理解并运用相关词汇和表达，提升语言运用能
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统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 教案和教学设计.docx
统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产教案和教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产教案和教学设计
课程基本信息
1.课程名称：统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产
2.教学年级和班级：五年级2班
3.授课时间：2022年5月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1.提高学生对文化遗产的认知能力，使其了解中国的世界文化遗产及其意义。
2.培养学生的写作能力，使其能够运用所学知识撰写关于中国世界文化遗产的习作。
3.增强学
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第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件 统编版语文五年级下册.ppt
*******中国的世界文化遗产——统编教材五年级下册第七单元截止到2024年8月，中国的世界遗产已达59项。其中世界自然遗产和文化与自然双遗产数量均居世界首位。我知道故宫博物院秦始皇陵兵马俑敦煌莫高窟万里长城乐山大佛细读三个关键点?关键1：中国的世界文化遗产有哪些?关键2：搜集整理这处文化遗产的资料?关键3：确定文本形式?关键1：中国的世界文化遗产有哪些选择自己最感兴趣的一处来介绍?关键2：搜集整理这处文化遗产的资料有目的地搜集多渠道、多角度了解（阅读书籍、他人询问、上网查询……）（现状、历史、故事……）记录资料来源分门别类整理?关键3：确定文本形式多元文字表格图片……图文*******
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五年级下册第七单元 习作： 中国的世界文化遗产 课件.pptx
中国的世界文化遗产;这个单元，我们跟随作者的脚步走近闻名遐迩的威尼斯、荷兰、金字塔，开启了一次别样的文化之旅。这节课，我们将继续我们的文化之旅，去了解中国的世界文化遗产。中国有哪些世界文化遗产呢？;我国的世界文化遗产凝结着我们祖先的智慧和汗水。它们是经联合国教科文组织审核认定进入《世界遗产名录》的具有突出的重要性和普遍价值的文化遗产，被称为“世界文化遗产”。 ;万里长城;北京故宫;秦始皇陵兵马俑;大足石刻;38项;网络搜索;;整理资料;看看长城的资料; 自秦汉至明清，长城沿线的许多关口成为农、牧两大经济、文化系统民族交易的场所或中心，有的逐渐发展成为长城沿线的重要城镇。长城既保证
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第七单元习作：中国的世界文化遗产（课件）统编版语文五年级下册.pptx
第七单元中国的世界文化遗产
搜集资料，介绍一个地方。习作要素
趣味导入1986年，中国开始向联合国教科文组织申报世界遗产项目。截至2021年7月，中国世界遗产总数达57项（其中世界文化遗产38项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产15项）。中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，首都北京是世界上拥有遗产项目数最多的城市（7项）。你一定会为我们的祖国感到骄傲！请从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给大家吧。
习作目标1了解中国的世界文化遗产，选择其中你感兴趣的一处进行介绍。2根据需要搜集资料，有条理地整理资料。3条理清楚，语言概括，从不同方面介绍一处中国的世界文化遗产。
习
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统编版语文五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》课件.pptx
统编版语文五年级下册第七单元习作中国的世界文化遗产始建于战国初期，秦昭王时，蜀郡守李冰因势利导，基本上完成了都江堰的排灌水利工程。平遥古城内的日升昌票号是我国现代银行的开山鼻祖。周口店遗址是北京猿人和山顶洞人化石的发现地。福建土楼是客家人聚族而居的大型住宅。其造型奇特，多为方形或圆形环楼。我们伟大的祖先留下了许许多多的名胜古迹，它们历史悠久、文化灿烂，成了令中国人骄傲的世界文化遗产，快来和同学们分享你了解的中国的世界文化遗产。习作要求：有目的地搜集和整理资料，介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。选择合适的资料，围绕选择的中国的世界文化遗产最主要的特点介绍。难点重点中国的世界文化遗产（部分）
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统编版语文五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》课件 (1).pptx
中国的世界文化遗产第七单元统编版语文五年级下册习作
查询中国有哪些列入《世界遗产名录》的文化遗产，选择一处你感兴趣的搜集资料，深入了解。搜集资料时，要先确定自己搜集资料的途径，再有目的地搜集相关资料，并把查到的资料及其来源记录下来。课前准备
搜集资料的常用方法查找图书网络搜索请教别人
建筑类文物类遗迹类历史背景外观结构建造过程…………种类数量外形特点制作工艺文化价值……地理位置考古历程传说故事…………不同类型的文化遗产，可以从不同方面去搜集资料：
足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。
本单元的学习中，我们跟随课文，欣赏了水城威尼斯独特的城市风光，领略了荷兰安闲的牧场，感受了古老的埃及金字塔的雄
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五年级 下册 统编版 语文 第七单元《习作 中国的世界文化遗产》课件.pptx
五年级下册—统编版—语文—第七单元
;课前准备;视频资料来源于网络;学习目标;18威尼斯的小艇;敦煌莫高窟;;豆豆的表妹;;长城作为文化遗产，你觉得哪些内容是很有必要介绍的？;图片资料来源于网络;长城还有哪些方面是值得介绍的呢？;图片资料来源于网络;;
传说故事：
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关于长城的古诗文：
《饮马长城窟行》【南北朝·沈约】
《统汉烽下》【唐·李益】
《经檀道济故垒》【唐·刘禹锡】
不到长城非好汉，屈指行程二万。【毛泽东·清平乐·六盘山】
因残破而展示了生命的力量，因蜿蜒而影射着古老国度。【印度·泰戈尔】
;;;;图片资料来源于网络;;图片资料来源于网络;图片资料来源于网络;图片资料来源于网络;图
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统编版语文五年级下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产 课件.pptx
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《目录》1新课导入2新知讲解3整体感知4拓展延伸
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