2024春四年级数学下册第4单元小数的意义和性质第3课时练习课教案新人教版.docx

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第3课时练习课

【教学内容】

教科书第36、37页练习九第5~10*题。

【教学目标】

1.通过练习的教学，进一步让学生理解小数的意义，相识和驾驭小数的数位依次表，并能较娴熟地进行小数的读写。

2.能正确、快速地说出小数部分每个数位上的计数单位，会组成小数。

【教学重点】

正确解题，娴熟读写生活中的小数。

【教学难点】

正确解题，娴熟读写生活中的小数。

【教学过程】

一、情境导入

谈话：上两节课我们已经学习了小数的意义和小数的读写方法，今日这节课我们要对这些学问进行练习、巩固，加深印象。

二、探究新知

1.出示教科书练习九第5题。

从图中你知道了什么？这几个小数你会读吗？

（1）小组内读一读，说一说。

（2）反馈结果，集体订正。

小结：读小数时，先读整数部分，假如是0就读“零”，假如不是0，读法和整数的读法相同；再读小数点，然后读小数部分，从非常位起从左到右依次把各个数位上的数字读出。

2.出示教科书练习九第6题。

（1）学生尝试写数。

（2）反馈结果、集体订正。

小结：写数时，整数部分与整数的写法相同，小数部分按数位依次写出即可。留意：要写上小数点。

3.完成教科书练习九第7题。

你能在直线上标出各数的位置吗？

学生独立完成，小组内沟通检查，并集体订正。

4.完成教科书练习九第10*题。

（1）学生独立思索，试着写一写。

（2）小组内沟通、议一议，还可以写出哪些数？

（3）汇报，师评价，集体订正。

三、实践应用

完成教科书练习九第8、9题。

四、课堂小结

这节课你有什么收获？

【教学反思】

本节是一节巩固练习课。重在指导学生了解日常生活中的详细应用，能正确的读写生活中的小数，练习中关键是指导学问点到位，学生练习到位。