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衔接理论赋能：高中英语阅读教学的创新与突破
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。无论是在跨国商务合作、学术前沿交流，还是在互联网信息传播、多元文化交融等领域，英语都扮演着无可替代的关键角色。掌握英语，不仅为个人打开了通往世界的大门，提供了更多的学习深造和工作发展机会，更能够拓宽视野，促进跨文化理解与沟通，对个人的全面发展和国际竞争力的提升具有不可忽视的作用。
高中阶段作为英语学习的关键时期，英语阅读教学在培养学生语言能力、思维能力和文化素养等方面发挥着举足轻重的作用。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语课程应着重培养学生的英
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