第三单元 10 我们不乱扔2023-2024学年二年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）.docx
第三单元10我们不乱扔2023-2024学年二年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课以部编版二年级上册《道德与法治》第三单元第10课《我们不乱扔》为教学内容，旨在通过引导学生关注生活中的环境问题，培养学生良好的环保意识和行为习惯。通过本节课的学习，使学生认识到乱扔垃圾对环境的影响，懂得保护环境的重要性，从而养成良好的生活习惯，为构建美丽家园贡献自己的力量。教学内容紧密结合学生的生活实际，注重实践性与趣味性，以提高学生的学习兴趣和参与度。
二、核心素养目标
1.培养学生环保意识，提升其对社会、环境责任感。
2.发展学生观察问题、分析问题的能力，鼓励其主动探究解决生活中的环保问题。
3.增强学生合作交流能力，通过小组讨论和实践，共同制定环保行动计划。
4.培养学生自我管理能力，使其在日常生活中自觉践行环保行为。
三、学情分析
二年级的学生正处于道德观念和行为习惯形成的关键时期。在知识方面，学生对环保有了初步的认识，但对其深远意义理解不够；在能力方面，学生具备基本的观察和思考能力，但分析和解决问题的能力尚待提高。在素质方面，学生开始关注周围环境，但环保行为习惯尚未完全养成。在行为习惯上，部分学生可能存在乱扔垃圾的现象，缺乏环保意识。这些特点对课程学习有一定影响，需要通过生动有趣的教学活动，引导学生理解环保的重要性，从而激发他们的环保热情，促进良好行为习惯的养成。
四、教学资源
-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备
-软件资源：教学PPT、环保主题视频资料
-课程平台：学校在线学习平台
-信息化资源：网络环保教育资源
-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们知道什么是环保吗？它与我们的生活有什么关系？”
-展示一些关于环境污染和环保行动的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性。
-简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.环保基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解环保的定义，包括其主要目标和意义。
-详细介绍环保的组成部分，如垃圾分类、资源节约、污染防治等，使用示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例，让学生更好地理解环保的实际应用或作用。
3.环保案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的环保案例进行分析，如垃圾分类实施成功案例、环保技术创新应用等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。
-小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论，如校园环保行动、家庭环保习惯等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《环保小先锋》：介绍环保小先锋的实际行动和成功案例，激发学生积极参与环保活动的兴趣。
-《生活中的环保》：阐述日常生活中可以实践的环保行为，如节水、节电、减少塑料使用等。
-《环保科技新动态》：介绍最新的环保科技发明和创新，如新能源技术、废物回收利用技术等。
-《环保法律法规》：普及环保相关法律法规知识，让学生了解环保的法律约束力。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-观察身边的环保问题，记录一周内的环保行为，分析其对环境的影响。
-设计一个环保标语或海报，宣传环保理念，提高身边人的环保意识