王倩老师教学《蚂蚁和蝈蝈》第二课时.doc

王倩老师教学《蚂蚁和蝈蝈》第二课时 王倩老师教学《蚂蚁和蝈蝈》第二课时 152 王倩老师教学《蚂蚁和蝈蝈》第二课时 转载自http:///blog/user1/110/archives/XX/ 一、复习导入 还认识这两个朋友吗？（手指题目：蚂蚁和蝈蝈） 我们今天继续学习《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文。 【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 二、新授 1.第三自然段 1）师：（出示图画，指伧第一幅图）看，图上蚂蚁们在干什么呀？（指尖第二幅图）蝈蝈们呢？ （2）师：请小朋友们打开书自己读一读，找找课文中哪个自然段写了图上的挟内容呢？（生：找到相对应的自然段，自由朗敏读。） 3）师：第几自然段？（第3）（累指名说，并出示第三自然段，你来读读）评：ブ读得真准，也很流利。请小朋友再来认真读一笙读，看看你能读懂哪一句？ 2奉.你读懂了哪一句？（指名说） #61548;冬天到了，西北风呼呼的刮起来。（学生读，相机出示） a)（生读完）听，西北醴风刮起来了。（点击出示声音）同时板书：冬章谁来读？评：冷得发抖。/真冷啊！冷得了骨离头里。/风刮得真猛烈！/风刮得不够猛烈。孙/吹在身上还有点温暖。/像春风。 a)好レ，一起来------ ＆#61548;蚂蚁躺在装满粮食的概洞里过冬了。（学生读，相机出示） 是啊，有这么多的粮食尽情享用，不用担心芜饿肚子，小蚂蚁们可真----舒服呀！（做优动作引说）你来读。评：这么多粮食吃不完，应该高兴！/这么多粮食，你怎么还皱着眉呢倍？/听得出来你过得很快活，冬天不用愁了！联/又有的吃，又温暖，再冷也不怕！/不发愁莼的小蚂蚁。你来。（指名3—4人） -醐----（齐读） ＆#6芒1548;蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了椽。 ---垂头丧气，有的蝈蝈---哇铥哇大哭，还有的蝈蝈已经---冻死了。怎么劐读？（指名读）评：我感觉你已经饿得说连话迎也说不动了。/你看看蝈蝈瘫倒在地，哪还有抡那么大的嗓门呢？ 3.读到这儿，你们有什么问题要问碳吗？（如果问不出来，就指板书，同时画问号伊） 生：我想知道为什么蝈蝈又冷又饿，再也神缦气不起来了？） （1）想解决这些问题吗？猝再去看看图，读读课文，你就能找到答案了！ （行间巡飓视，及时指导）有的小朋友不光动脑筋思考，瑚还动笔作记号，这真是学习的好方法。 （2邵）通过读书，你解决了哪个问题？ a)（生饩：通过读书，解决了为什么蚂蚁躺在装满粮食均的洞里过冬了？因为它在夏天就开始搬粮食了苇。） （生读第一自然段，相机出示：夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的⒅拉，个个满头大汗。） 师：指导读好“夏天歌真热。”（板书：夏）夏天真热，有多热？这郓么热的天，一群蚂蚁在搬粮食。相机板书：搬鳄粮食。我们瞧，他们是怎么搬粮食的？找句子读读（指名读，同时他们有的背，有的拉，个夹个满头大汗。变红） a)蚂蚁可能搬的是什菊么粮食？（指名说）这些东西对于我们可能很舫轻，但对于小蚂蚁来说，可能就是（巨大的石头）背起比他自己重的多得东西，该有多吃力肛啊！谁读？（指名读）评：你都没用劲！/背着这么重的东西，你都不费力气啊！/背这么重的东西你还走这么快啊？/我看见你用劲了富，脸都涨红了。/你肌肉都出来了。/你背的暖腰都直不起来。/我看见有只小蚂蚁都做起动薇作来了。 b)我请小朋友学学这些小蚂蚁是镢怎么背怎么拉的（一人读，其他人学/一人学娆，其他读/边读边学） ----扛，还有的----推，有没有偷懒的？他们每一个都满头大乖汗，这就是---个个满头大汗。好，一起读够。（出示本段） （生：齐读：西北风呼潢呼地刮起来，蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了昀。） （3）师：小朋友们真不简单，通过读书解决了一个问题。还有一个问题也一定能用裳刚才的方法自己来解决。请小朋友们从课文中郭找出答案后，和你的同桌交流交流，读给你的祈同桌听。 【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字杠搜索更多资料！本站（网）网址是】 谁解决了第二个问题？（指名读，出示第二自然段）冢 蝈蝈夏天都做了什么呀？（指名说）看看他能们的表情（指名说：高兴，快活，得意）他们肃个个----自由自在（板书：自由自在）就湘请你做做这只蝈蝈，你来读。 A.指名 B沸.多人读，横竖行读 c.全班读 -----（齐背） 4.问题解氇决了，我们一起来回顾一下课文吧——20.而蚂蚁和蝈蝈（齐读） 5.小结：夏天，蝈蝈跑只顾享受，时间都用来乘凉、唱歌、睡觉，根螳本不去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又岽冷又饿，再也神气不起来了。而爱劳动蚂蚁就祈不是这样，还在夏天天气很热的时候，就已经唢准备好过冬的粮食。所以故事告诉我们幸福的О生活要靠―――劳动来创造。下面我们就来一育起唱一首歌曲劳动最光荣吧。（播放：劳动最闽光荣） create a good atmo