Unit2 My week part A Lets learn(说课稿)人教PEP版英语五年级上册.pdf

Unit2MyweekpartALet’slearn（说课稿）

一、教材分析

1.教学目标

本节课是英语五年级上册第二单元的第一部分，主要通过学习“myweek”这

个主题，来帮助学生学习作息习惯和时间的表达方式。通过本课的学习，学生应该

能够：

1.学习和掌握以下词汇：week,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,

Friday,Saturday,Sunday,day,morning,afternoon,evening;

2.能够介绍一周的安排；

3.能够简单询问和回答“whattimedoyou…”的问题；

4.能够用英语介绍自己的一周安排。

2.教学重难点

本课教学的重点是学习并掌握一周内时间和作息习惯的表达方式，通过简单的

对话表达自己的一周安排。难点在于学生不仅要学会单纯的表达时间，还得通过语

境和表达方式正确地理解意思，并回答与之相关的问题。同时，本课的句式和词汇

比较简单，如何能够寓教于乐，提高课堂的趣味性，也是需要考虑的难点。

二、教学过程设计

1.创设情境，引出本课的教学内容

•Step1：Warming-up

教师播放歌曲“DaysoftheWeek”，依据歌曲让学生跟着节奏跳舞，引出本

课的话题。

•Step2：Presentation

教师拿出一个日历，指着周一，周二，周三等，用黑板上的单词卡片帮助学生

输入词汇。最后，教师带领全班一起说：“Monday,Tuesday,Wednesday,

Thursday,Friday,Saturday,Sunday.”

2.启发学生，探究语言点

•Step3:Practice

教师向学生展示几幅图片，比如上学，吃午饭，做作业等。请学生回答，这些

事情在什么时候发生？借助图片，让学生探究如何表达不同时间，让学生探究每时

每刻的表达方式，如morning,afternoon,evening。

•Step4:走进实务，强化记忆

教师在黑板上列出一个时间表，让学生自己思考一个英语交流时间表，然后在

课后向同学介绍。

3.互动交流，提升语言技能

•Step5:Production

教师请一个学生介绍自己的一周安排，让全班其他学生根据这一周安排来提问。

4.总结反思，巩固所学内容

•Step6:SummaryandHomework

教师让学生整理笔记，将所学的重点知识整理到笔记中，并留作作业。可能作

业如下：

1.介绍自己一周的安排，并写到笔记本上；

2.跟家长一起分享当天大事件，并将笔记本带回学校。

三、课堂评估设计

•客观性评价：

通过一些选择题、填空题的方式，来测试学生对本课所学知识的掌握程度。

•主观性评价：

评价学生在表达方面的能力，老师可以根据学生所在年级的不同，制定不同的

标准。

四、教学反思

通过这节课的学习，学生应该学会如何用英语介绍自己的一周安排，这个话题

很贴近学生的实际生活，也比较容易让学生接受。同时，通过这节课，也通过图片

等教具让学生能够在课堂上感受到英语学习的乐趣，加强了学生对英语学习的兴趣。

在这一节课的教学过程中，教师需要在语音发音上进行一些纠正，并抓紧时间进行

充分的练习和互动交流，加深学生对所学内容的理解和记忆，使学生在愉快的氛围

中更好地掌握所学内容。