七年级地理下册 第六章 我们生活的大洲——亚洲第一节 位置和范围说课稿 （新版）新人教版.docx
七年级地理下册第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围说课稿（新版）新人教版
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教学内容
新人教版七年级地理下册第六章第一节《我们生活的大洲——亚洲：位置和范围》，主要涉及亚洲的位置、范围以及与其他大洲的关系等内容。本节课旨在引导学生掌握亚洲的地理位置，了解亚洲的边界线，培养学生的地理空间思维和观察、分析地理现象的能力。
核心素养目标
培养学生地理空间思维，通过亚洲地图学习，提高学生解读地图、分析地理现象的能力。引导学生树立全球观念，认识到亚洲在世界中的重要地位，增强学生的国家认同感和文化自信。同时，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，激发学生对地理学科的兴趣。
重点难点及解决办法
重点：
1.亚洲的地理位置和范围。
2.亚洲与周边大洲的相对位置关系。
难点：
1.亚洲边界线的理解和记忆。
2.亚洲内部地形、地貌的分布对地理位置的影响。
解决办法与突破策略：
1.利用多媒体教学，展示亚洲地图，结合实际案例，帮助学生直观理解亚洲的地理位置和范围。
2.通过小组合作学习，让学生共同讨论亚洲边界线的特点，并通过绘制简图加深记忆。
3.结合亚洲地形、地貌分布图，引导学生分析地形对地理位置的影响，通过实例讲解，帮助学生理解地形与地理位置的关系。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《七年级地理下册》教材，以便学生跟随教材内容学习。
2.辅助材料：准备亚洲地图、地形图、气候图等图片，以及与亚洲地理位置相关的视频资料，以增强直观教学效果。
3.实验器材：无需实验器材。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图挂图，确保投影设备正常工作，以便展示多媒体资源。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放一段关于亚洲风光的短片，引导学生观察亚洲的自然景观和人文特色。
2.提问：同学们，你们知道亚洲在哪里吗？亚洲有哪些特点？
3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。
二、讲授新课（20分钟）
1.亚洲的地理位置（5分钟）
-展示亚洲地图，讲解亚洲的经纬度范围和海陆位置。
-引导学生观察亚洲与周边大洲的相对位置关系。
-提问：亚洲位于哪些半球？亚洲的东部和西部分别与哪些大洲相邻？
-学生回答，教师点评并总结。
2.亚洲的范围（10分钟）
-讲解亚洲的边界线，包括陆地边界和海域边界。
-通过地图展示亚洲的边界线，引导学生识别亚洲的边界。
-提问：亚洲的边界线有哪些特点？亚洲的边界线是如何划分的？
-学生回答，教师点评并总结。
3.亚洲内部地形、地貌对地理位置的影响（5分钟）
-展示亚洲地形图，讲解亚洲的主要地形特征。
-分析地形对亚洲地理位置的影响，如山脉对气候、河流的影响。
-提问：亚洲的地形对气候有什么影响？亚洲的河流流向有何特点？
-学生回答，教师点评并总结。
三、巩固练习（10分钟）
1.学生独立完成教材中的练习题，巩固对亚洲地理位置的理解。
2.教师巡视指导，解答学生疑问。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：亚洲的地理位置对人类活动有什么影响？
2.学生回答，教师点评并总结。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：亚洲的地理位置有哪些特点？
2.学生分组讨论，每组派代表回答。
3.教师点评并总结。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.引导学生思考：亚洲的地理位置对我国的经济发展有什么影响？
2.学生自由发言，教师点评并总结。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容，强调亚洲的地理位置特点。
2.布置作业：完成教材中的相关练习题，预习下一节课的内容。
教学时间：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握方面：
-学生能够准确地描述亚洲的地理位置，包括经纬度范围、海陆位置和周边大洲的相对位置。
-学生能够识别亚洲的边界线，理解陆地边界和海域边界的划分方式。
-学生能够分析亚洲内部地形、地貌对地理位置的影响，如山脉对气候、河流的影响。
2.能力提升方面：
-学生通过本节课的学习，提高了地图阅读和分析的能力，能够从地图中获取地理信息。
-学生在小组讨论和课堂提问环节中，锻炼了表达和沟通能力，学会了与他人合作学习。
-学生通过观察亚洲地图和多媒体资源，培养了地理空间思维，能够从宏观角度理解地理现象。
3.思维发展方面：
-学生在分析亚洲地理位置特点时，能够运用比较、归纳等思维方法，提高逻辑思维能力。
-学生在学习亚洲与周边大洲的相对位置关系时，培养了全球观念，认识到亚洲在世界中的重要地位。
-学生在思考亚洲地理位置对人类活动的影响时，提升了创新思维和问题解决能力。
4.情感态度价值观方面：
-学生通过学习亚洲的地理