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初中英语教师课堂反馈话语的多维度剖析与实践启示
一、引言
1.1研究背景与意义
在初中英语教学的广袤领域中，课堂反馈话语宛如一座桥梁，横跨在教师与学生之间，对教学效果和学生的语言学习进程产生着深远且关键的影响。
从教学实践的角度来看，英语作为一门国际通用语言，对于初中学生而言，是拓宽视野、连接世界的重要工具。而课堂是学生接触英语、学习英语的主阵地，教师的课堂反馈话语则是课堂教学活动的核心组成部分。在初中英语课堂上，师生互动频繁，教师需要对学生的回答、表现等做出及时反馈，无论是一个简单的问题回答，还是一场复杂的小组讨论，教师的反馈都如影随形。通过有效的反馈，教师能够引导学生正确理解知识，帮助
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