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小学安全交通标志认知与安全.pptx
小学安全交通标志认知与安全;交通标志基本概念
常见安全标志类型
安全通行规范
标志识别训练方法
互动学习设计
延伸实践与巩固;01;标志的定义与作用;;颜色与形状的通用含义;02;行人专用标志（斑马线/天桥）;禁令标志（禁止通行/限速）;;03;交通信号灯;校车乘坐安全准则;恶劣天气应对原则;04;颜色识别三步法;图形联想记忆技巧;让孩子们扮演不同的交通参与者，如行人、驾驶员等，模拟实际交通场景，提高交通标志的识别和应用能力。;05;课堂标志配对游戏;情景模拟角色扮演;;06;家庭安全路线规划;社区标志观察任务;;汇报完毕，谢谢大家
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小学开学安全卫生防疫第一课.pptx
小学开学安全卫生防疫第一课
演讲人：
日期:
CONTENTS
目录
01
防疫基础知识
02
校园安全规范
03
卫生习惯培养
04
心理健康指导
05
应急处理流程
06
家校协同防疫
01
防疫基础知识
日常防护措施要点
保持室内空气流通，降低病毒浓度。
经常开窗通风
尽量不去人多的地方，避免交叉感染。
减少前往人群密集场所
勤洗手、勤洗澡、勤换衣，不随地吐痰。
保持个人卫生
合理膳食、充足睡眠、适度运动，增强免疫力。
健康生活方式
正确佩戴口罩方法
洗手
避免触摸
佩戴口罩
脱卸口罩
在触摸口罩之前要洗手。
将口罩的固定带固定在耳后或脑后，调整口罩的密合度，确保遮盖口鼻和下巴。
佩戴过
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小学寒假安全主题班会.pptx
小学寒假安全主题班会
日期:}
演讲人：
目录
01
寒假安全概述
02
家庭安全教育
03
户外安全教育
04
网络安全教育
05
应急处理与自救互救
06
寒假安全案例分析
寒假安全概述
01
寒假安全的重要性
增强学生的安全意识
寒假是孩子们自主安排时间、自由活动的时期，加强安全教育可以提高孩子们的安全意识。
防范意外伤害事故
促进家庭和谐稳定
寒假期间孩子们外出游玩、聚会等活动增多，加强安全教育可以防范意外伤害事故的发生。
寒假期间孩子们的安全问题关系到家庭的幸福和稳定，加强安全教育可以促进家庭和谐稳定。
1
2
3
交通安全风险
寒假期间孩子们外出活动增多，道路交通安全隐患也随之增加
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小学医学知识讲座.pptx
小学医学知识讲座演讲人：日期:
CONTENTS目录01身体结构认知02卫生习惯养成03急救小常识04健康饮食指南05疾病预防知识06心理健康启蒙
01身体结构认知
人体主要器官功能负责泵送血液，将氧气和营养物质输送到全身。心脏负责呼吸，将氧气吸入体内并排出二氧化碳。肺具有解毒、储存能量和制造蛋白质等重要功能。肝脏消化食物，吸收营养。胃
骨骼与肌肉系统6px6px6px构成人体的支架，保护内脏器官，储存钙质。骨骼附着在骨骼上，通过收缩和舒张带动骨骼运动。肌肉骨骼之间的连接点，使身体能够灵活运动。关节010302骨骼提供支撑，肌肉提供动力，二者协同工作使人体能够完成各种动作。骨骼和肌肉的协作04
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变革浪潮中的领航者：深圳市南山区公办中小学校长领导行为研究.docx
变革浪潮中的领航者：深圳市南山区公办中小学校长领导行为研究
一、引言
1.1研究背景
1.1.1学校变革的时代需求
在当今全球化与信息化飞速发展的时代，社会对教育的需求正经历着深刻变革。科技的迅猛进步，如人工智能、大数据等新兴技术的广泛应用，深刻改变了人们的生活与工作方式，对人才的要求也从传统的知识记忆型转向创新思维、实践能力与合作沟通能力兼具的综合型人才。同时，社会多元化发展使得不同文化、价值观相互交融，这就要求教育能够培养学生的全球视野与跨文化理解能力，以适应多元社会环境。
教育作为培养人才的关键领域，必须与时俱进，不断革新以满足社会发展的需求。学校变革成为教育发展的核心任务，它不再局
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课人类认识地球运动及其历史.pdf
版本教科版学段五年级学科科学
2人类认识地球及其
章节第四单元课题名1
的
执教
九江市双峰小学殷勤
单位
科学概念
●“日心说”和“地心说”中有关地球及其的观点
都可以解释昼夜交替现象。
过程与方法
●对上有关地球的假说进行分析，和借鉴
教学其中的观点，修正自己对昼夜的解释。
目标、态度、价值观
●认识到科学的观点是建立在之上的。
●认识到在资料分析和交流中，大胆质疑和虚心接受同
样重要。
教学重点理解“地心说”和“日心说”中的观点。
教学难点认识科学观点和之间的联系。
教具教学课件、昼夜交替现象假说的简图、地球仪
时间
导入、讨论、汇报、总结（30分钟）
安排
师生对“地心说”和“日心说”
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1.2天气的影响 课件 湘科版科学一年级下册.ppt
想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论天气的影响湘科版春季一年级下册第一单元《认识天气》不同的天气会对我们产生影响吗？说说你的想法。我们在不同的天气可以进行不同的活动。放风筝、堆雪人各要选择什么样的天气吗？户外活动晒稻子打伞堆雪人放风筝人类的活动遇到不同的天气会怎样？我们来做个游戏吧！我们怎样看待天气呢？说说你的想法。我认为晴天好，因为……我认为雨天好，因为……究竟哪种天气好呢？天气变化对动植物有影响吗？阅读资料，你发现什么？下雨时天晴时风小时风大时你还知道哪些天气对动植物的影响吗？下雨前，燕子会低飞。晴天，小蜜蜂会在花丛中忙着采蜜，雨天，会怎样呢？说说你的想法。想一想找
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1.2空气有质量吗 课件 湘科版科学三年级上册.ppt
想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论空气有质量吗2024春新版三年级上册第一单元《空气的研究》眼睛看无法判断。用手掂一掂呢？苹果与一杯水，谁轻谁重呢？用手掂准确吗？有什么办法能确定的更准确呢？用电子秤称呢？怎么称杯子里水的质量呢？怎样使用电子称呢？首先要清零。第1步：清零第2步：称空杯子第3步：按“去皮”键，称装水杯子称量身边的物体个头大的质量就大。你推测哪个物体质量比较大？称空气放气时要注意什么？1.电子秤数值清零。2.给小球打足气。3.称量打足气的小球质量。4.取下小球，用气针放出部分空气。6.比较前后的质量数。5.再次称量放气后小球的质量。球充足气放气后质量（克）不要把球弄瘪了。还有
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1.1推拉游戏 课件 湘科版科学二年级下册.ppt
想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论推拉游戏湘科版春季二年级下册第一单元《推力与拉力》拉对方时，手感觉到什么？用的什么力？推对方时，手感觉到什么？用的什么力？推推拉拉打开抽屉用的是什么力？关上抽屉用的是什么力？移动箱子用的是什么力？拉动拉力器用的是什么力？推力拉力拉力推土机受到什么力？土堆越大，推土机要怎样？狗拉雪橇用的什么力？狗拉动雪橇要用多大的力？船受到什么力？多大的力？怎么控制航行的快慢呢？生活中，哪些地方用到推力或拉力呢？推力和拉力是我们日常生活中常见的两种力。拉力推力小船子受到什么力？栓小船的绳子要什么样的？为什么？拉力推力推力和拉力有什么相同和不同吗？你还知道哪些地方用到推力或
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4.13磁铁游乐场 课件 湘科版科学一年级下册.ppt
想一想找一找实验讨论磁铁游乐场湘科版春季一年级下册第四单元《常见金属》小鱼是怎样钓上来的呢？里面有磁铁吗？小明不小心把图钉洒落在沙子中，你有什么办法把图钉捡出来？说说你的想法。日期天气仔细观察，你能发现其中的秘密吗？与磁铁有关系？观察这个玩具，你认为需要哪些材料和工具？用透明的饮料瓶……怎么制作这个玩具呢？说说你的想法。①在纸上画好蝴蝶并，剪下来。②将回形针别在蝴蝶上，并系上细线。③把蝴蝶放入瓶中用瓶盖夹住细线。④瓶口朝下放置磁铁。你对今天的学习满意吗？给自己打几颗星。想一想找一找实验讨论
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4.2蓝色的星球 课件 湘科版科学四年级上册.ppt
想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论蓝色的星球2024春新版四年级上册第四单元《地球与月球》为什么命名为蓝色呢？地球上的蓝色部分是什么？从地球以上看，哪些是陆地？哪些是海洋？陆地与海洋，谁占面积大呢？怎么测量？再数一数，它们分别占了多少格子。估测陆地与海洋比例把陆地、海洋部分剪下来贴在方格纸上。尽可能的把它们分别拼贴在一起。超过半个格子算一个。算一算，它们分别占比多少。麦哲伦从哪里出发？麦哲伦发现了什么？麦哲伦环球航行地球上的水体地球上有哪些水体？这些水都是一样的吗？地球上淡水与海洋水，哪个多呢？节约用水面对匮乏的淡水资源，我们应该怎么做？你有哪些节约用水的好办法？为什么地球看上去是蓝色的
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4.1神奇的磁铁 课件 湘科版科学二年级下册.ppt
想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论神奇的磁铁湘科版春季二年级下册第四单元《磁铁的奥秘》手拿，筷子，……你有什么办法，把回形针取出来吗？你见过这些形状的磁铁吗？条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁能被磁铁吸引的物品有哪些吗？把它们分成两类。它们有什么共同特点吗？一类是铁制品。niè镍纸蝴蝶和糖纸娃娃为什么会动起来呢？你有什么新发现？生活中，哪些地方用到了磁铁呢？擦玻璃器磁性黑板磁性板贴磁性门吸磁铁有什么性质？用磁铁检测物品时，要注意什么？利用磁铁的性质能做些什么呢？想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论
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2.1雾和云 课件 湘科版科学六年级上册.ppt
想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论雾和云2024春新版六年级上册第二单元《水的循环》水到哪里去了呢？蒸发到空气中了。你经历过大雾天气吗？有何感受？杯内的白气是什么？请提出你的推测。模拟雾的实验。①往杯子内倒入适量温水。②用冰袋完全封住杯口,观察杯内的现象。③用冷水代替温水,重复步骤1、2,再观察量筒内的现象。雾是怎样形成的？水蒸气凝结成小水滴。云是怎样形成的？雾在高空就是云。地表上的水蒸发形成水蒸气，水蒸气在上升的过程中遇冷会凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶聚在一起飘浮在高空就形成了云。雾是怎样形成的呢？雾和云有什么关系呢？云是怎样形成呢？想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论
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2.1水的蒸发 课件 湘科版科学三年级下册.ppt
想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论水的蒸发湘科版春季三年级下册第二单元《水的三态变化》你能解释这些现象吗？消失了？跑到空气中去了？这有两个同样的杯子，对你有什么帮助吗？用它做对比实验。实验一：（1）两个同样的瓶子，装入同样多的水。（2）一个加盖，一个不加盖。（3）一天后，比较瓶中的水。实验二：（1）鱼缸中加入水。（2）在水位处做好标记。两周前装满水的鱼缸，水位有什么变化呢？水位下降了。水和水蒸气一样吗？有什么区别？水是液体，水蒸气是气体。你认为蒸发的快慢与什么有关系呢？如何用实验证明呢？实验二：（1）在两个玻璃片上，分别滴一滴水。（2）对着一个吹风，另一个不吹风。（3）观察比较实验现象。
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2.1谁沉谁浮 课件 湘科版科学五年级上册.ppt
想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论谁沉谁浮2024春新版五年级上册第二单元《沉与浮》猜一猜，它们放入水中是沉还是浮？你的依据是什么？按沉浮分类。这些物体在水中是沉还是浮？在对比中，哪些是不能改变的因素，哪些是可以改变的因素？只能有一个变量。比较它们的漂浮能力我们的问题：松木板、泡沫板、塑料板三种材料，谁的漂浮能力更强？我们的猜想：泡沫板的漂浮能力更强。需要的器材：松木板、泡沫板、塑料板三种材料，水槽，水，回形针或垫圈，镊子。实验的方法：对比实验。分别在三种不同的材料上添加重物。实验的步骤：1.往水槽里倒入适量的清水，待水面静止后，放入松木板，待其漂浮状态稳定后，用镊子夹取重物轻轻加在松木
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一枚金币备课包优质.pdf
《一枚金币》教案
简介：
课文记叙辛勤，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子
懒惰，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人。母亲
在两次儿子蒙骗老人，只好劝儿子自己挣一枚金币，老人一
连三次把金币扔进火炉里，直到相信金币是儿子挣来的故事。通过这
个故事，让孩子懂得只有亲手创造的，才会珍惜的道理。
教学目的要求：
基础知识：
1.独立认识汉字3个，学习会写3个汉字。
2.通过查资料了解钱的作用。
3.进一步积累。
能力目标：
1.学生感悟课文的写作特点，按照事情发展的先后顺序从不
同视角金钱的价值；
2.熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思
想感情；
3.培养学生联系上
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堂活动课胆小鬼户外卖报.pdf
户外卖报活动
目标：，1、感受胆小鬼威利沮丧、想改变的心情。
2、学习威利是如何战胜胆怯和，变得活泼而自信的。
3、了解在实践活动中体会的乐趣。
4、大胆跟陌生人交流、增强自信、突破自己。
活动前准备：1、教室准备：话筒、《胆小鬼威利》PPT，2、准备：亚历克斯无
纺布袋、报纸，每个袋子里装三份报纸，3、小强准备：相机、机动感音乐
活动时间：
周六及周日9:00-10:30,2:00-3:30
内容：
一、故事讲述（20分钟）
讲故事《胆小鬼威利》，引出“突破自我，自信”。
一、小朋友们大家上午好啊今天故事带来了一个朋友，我们来看看他是谁。他叫威利，别人
都叫他胆小鬼，你知道什么是胆小鬼吗？你
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学习知识课件.pptx
单击此处添加副标题内容学习知识课件汇报人：XX
目录壹课件的定义与功能陆课件的版权与法律贰课件的设计原则叁课件的制作工具肆课件在教学中的应用伍课件的评估与优化
课件的定义与功能壹
课件的概念课件是利用多媒体技术制作的教学材料，包括文本、图像、音频和视频等多种形式。多媒体教学材料01课件通常设计有互动环节，如问答、模拟实验等，以提高学习者的参与度和学习效果。互动式学习工具02
课件的教学作用通过多媒体元素，课件使学习过程更加互动，提高学生的参与度和兴趣。01增强学习互动性课件中的图表、图片和视频等视觉元素帮助学生更好地理解和记忆教学内容。02提供视觉辅助课件可以根据不同学生的学习进度和风格进行调
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学习有趣课件.pptx
学习有趣课件有限公司20XX汇报人：XX
目录01课件设计原则02课件内容构成03课件制作工具04课件应用实例05课件与教学创新06课件的未来趋势
课件设计原则01
吸引学生注意力通过问答、小游戏等互动环节，课件能有效吸引学生的注意力，提高学习兴趣。使用互动元素课件的开头应设计得吸引人，比如通过一个引人思考的问题或一个相关的小故事来吸引学生的注意力。设计引人入胜的开场结合视频、音频和动画等多媒体元素，使课件内容生动有趣，增强学生的感官体验。融入多媒体内容010203
互动性与参与感通过问答、投票等互动环节，激发学习者的参与热情，提高课件的吸引力。设计互动环节通过模拟实验或角色扮演等互动方式，让
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老人与海阅读教学整体设计.docx
老人与海阅读教学整体设计
第一章背景分析及教学目标设定
1.《老人与海》作品背景及价值分析
《老人与海》是美国著名作家欧内斯特·海明威的代表作之一，讲述了古巴渔村里的老渔夫圣地亚哥独自一人在海上与一条大马林鱼搏斗的故事。作品通过描绘老人与大鱼的斗争，展现了人类不屈不挠、永不放弃的精神。本书简洁有力的文风、深刻的寓意以及丰富的情感，使其成为世界文学宝库中的经典之作。
2.教学目标设定
（1）了解《老人与海》的背景及作者海明威；
（2）掌握作品的基本情节、人物形象、主题思想等；
（3）培养学生阅读原著的兴趣，提高文学鉴赏能力；
（4）通过作品分析，引导学生树立正确的人生观、价值观；
（5）锻