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关于写人的小学优秀作文500字五篇
袁老师大约二十多岁，她长得眉清目秀。白皙的皮肤，两只忽闪忽闪的大眼睛上架着一副眼镜，还有一张小巧玲珑的嘴。以下是xx给大家整理的小学关于写人的优秀作文500字，希望可以帮到大家
小学关于写人的优秀作文500字lt;一
这世上有许许多多的人让我难忘，可让我最难忘的一个人是她，她的工作并不好，她是一个六、七十岁的老奶奶，她满头银发，天天背着个包，向停车人收费。每当她这么做时，我总想;“爱钱如命!”
可有一件事让我改变了对她的看法。
那年暑假的一天，我和妈妈去逛商场，可是下起了大雨，我们就在商场门口避雨，看到一个身影手里拿着塑料雨布正往自行车
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人教版四年级数学下册 第3单元 练习五.pptx
人教版数学四年级（下）;重点回顾;我们都了解了加法结合律的哪些知识？;练习巩固;2.计算下面各题，再用加法交换律验算。;2.计算下面各题，并用加法交换律验算。;2.计算下面各题，并用加法交换律验算。;3.先计算，再填表。;根据题中数据的特点，把其凑成整百数，使计算简便。;5.哪两朵花上的数的和是100？连一连。;1.你能快速度算出下图中有多少个小正方体吗？;2.先思考，再计算，怎样简便怎样算。;2.先思考，再计算，怎样简便怎样算。
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四年级下册数学人教版第3单元测试卷.ppt
数学四年级上册课件（人教版）
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北师版四年级下册数学精品教学课件 第3单元 单元复习 练习三.ppt
第三单元小数乘法单元复习练习三
提示：点击进入习题215436
1.填空。(1)根据27×18＝486，在括号里填上适当的数。(答案不
(0.27)×(18)＝4.86(27)×(0.18)＝4.86(0.27)×1.8＝0.486(答案不唯一)
0.2718270.180.27
(2)草莓每千克9.5元，买2.8千克需要多少元？买草莓的
总价在(18)元至(30)元之间，实际需要
(26.6)元。点拨：求买草莓的总价，根据单价×数量＝总价可列式为
9.5×2.8，由9＜9.5＜10，2＜2.8＜3可知，9.5×2.8＞9×2＝18，
9.5×2.8＜10×3＝30，因此买草莓的总价在18元至
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四年级下册数学习题第3单元测试卷.ppt
第三单元测试卷(检测时间：90分钟满分：100＋10分)题序一二三四五附加题总分得分
25乘法交换加法交换加法结合乘法交换乘法结合316943725ba＋25aax＋35×2＋15×2(35＋15)×2100
＜＞＜＝＞＝3628430034068005400
×√×√×
AABAA
1001800966738401
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第四单元__表内乘法(二).doc
第六单元 表内乘法本单元是在学生学习了1-5的乘法口诀的基础上对乘法的继续学习。通过对1-9乘法口诀的系统整理，为进一步学习乘法计算奠定基础。
本单元教材编写的主要特点：素材的选取有时代特色。本单元以独特的视角，选取了一个外国儿童“凯蒂”向中国孩子学习中国特有的手工制作为素材，引出对6-9单元的乘法口诀的学习。编排合理。本单元，几的乘法口诀就有几句，这样便于学生更好地探索规律，形成结构。练习形式多样化。丰富多彩的练习内容，能增强学习的兴趣，激发学习的愿望。教学重难点：
??? 重点：6的乘法口诀、7的乘法口诀、8的乘法口诀和9的乘法口诀以及乘法口诀的系统整理。由于学生对编口诀已经有了一定的基
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第四单元 表内乘法(一).doc
第四单元 表内乘法（一）
第一课时 乘法的初步认识
必做题
一、 知识大比拼。
（1） 2+2+2+2+2=10，表示有（ ）个（ ）， 可以改写成乘法算式 （ ）或（ ）。
（2）3×4=12，读作（ ），3和4叫（ ） ，12叫（ ）。
（3） 一个因数是6，另一个因数是7，积是42。写成乘法算式是（ ）。
二、小试身手，把加法算式改写成乘法算式。
5+5+5 （ ）
9+9+9+9+9
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第四单元,表内乘法(一).doc
第四单元、表内乘法（一）
教材分析
本单元教材包括下面一些内容：乘法的初步认识、2-6的乘法口诀、乘加和乘减式题、求相同加数和的乘法应用题。使学生知道乘法的含义，在理解的基础上熟记2-6的乘法口诀，是本单元的教学重点。
教学要求
1、让学生在具体情景中体会乘法运算的意义。
2、使学生知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，知道乘法口诀是怎样得来的，熟记2-6的乘法口诀，比较熟练的口算6以内的两个数相乘。
3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考良好的学习习惯。
教学重点
理解乘法的含义，知道乘法口诀的由来，
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第四单元-表内乘法(一).doc
第1课时 乘法的初步认识（一）
（ ）个（ ）赢在新起点
（ ）个（ ）
一、填补空白。
1.看图数一数有几个几，再按要求写算式。
（1）加法算式：（ ）+（ ）+（ ）＝（ ）
乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ），读作：
或（ ）×（ ）＝（ ），读作：
（2）21世纪教育网21世纪教育网
（ ）个（ ）
（ ）个（ ）
加法算式：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）＝（ ）
乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ），读作：
或（ ）×（ ）＝（ ），读作：
（
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二上第四单元 表内乘法.doc
第四单元 表内乘法
1、乘法的初步认识
第一课时 乘法的初步认识
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
能熟练地口算表内乘法。
2.教材分析
教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过具体的情景，呈现出几个相同加数求和的情况，让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2-6的乘法诀，是本单元教学的重点。其中4、6的乘法口诀是教学的难点。突破难点的关键在于学生认识并理解求几个相同加数的和与乘法的关系。
3. 学情调查分析
表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。在学生学习加法之后，利用相同数相加的式题，进而引出乘法运算。这样编排容易激发学生的学习兴趣
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第四单元 表内乘法.doc
第四单元 表内乘法（一）
第一节 乘法的初步认识
第一课时 乘法的初步认识
教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册p44页
教学目标
（一）使学生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便．
（二）认识乘号，会读、写乘法算式．
（三）会口述乘法算式所表示的意思．
（四）培养学生观察比较的能力．
教学重点和难点
重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便．
难点：乘法算式所表示的意思．
教具和学具
教具：小红花、正方形、小圆片等实物图．
学具：学具袋中上述实物图．
教学设计过程
（一）复习准备
口算两组题（要求读出算式，说出得数）．
第
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第四单元 表内乘法练习题.doc
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第四单元 表内乘法（一）
(1)乘法的初步认识 年 班 姓名
一、我会看图写不同算式。
1. 2. ★★ ★★ ★★ ★★
★ ★ ★ ★
加法算式： 加法算式：
乘法算式： 乘法算式：
或 或
二、我会看图列式并读出来。
1.
( )个( )
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第四单元 表内乘法(二).doc
第四单元 表内乘法（二）导学案
【学习目标】
1、学习6-9的乘法口诀。
2、熟记6-9的乘法口诀，以及对乘法口诀的系统整理，进一步体会乘法的意义与自编乘法口诀。
3、能正确地运用口诀解决实际问题。
4、教师通过创设一定的现实活动，使学生进一步理解乘法的意义。
【教材分析】
本单元是在学生学习了1-5的乘法口诀的基础上对乘法的继续学习。通过对1-9乘法口诀的系统整理，为进一步学习乘法计算奠定基础。
本单元教材编写的主要特点：素材的选取有时代特色。本单元以独特的视角，选取了一个外国儿童“凯蒂”向中国孩子学习中国特有的手工制作为素材，引出对6-9单元的乘法口诀的学习。编排合理。本单元，几的乘法口
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第四单元表内乘法.pdf
课题 5 的乘法口诀 课时 第 1 课时
教学目标：
1.在具体的情境中，初步理解乘法的含义，知道在求几个相同加数的和的同时，用乘法比较
简便；
2.认识乘号，会读、写乘法算式。
3.经历知识形成的全过程，在探究中培养动手操作能力，体验探究的乐趣。
4.初步学会根据乘法的意 决一些简单地实际问题。
教学重点：
体会乘法运算的意义。
教学难点：
认识并理解同数连加和乘法的关系。
教学准备：
课件、
板书设计：
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第四单元,表内乘法(一)
第四单元,表内乘法(一)
第四单元,表内乘法(一)
第四单元、表内乘法（一）
教材剖析
本单元教材包含下边一些内容：乘法的初步认识、 2-6 的乘法口诀、乘加和
乘减式题、求同样加数和的乘法应用题。使学生知道乘法的含义，在理解的基础
上熟记 2-6 的乘法口诀，是本单元的教学设计要点。
教学设计要求
1、让学生在详细情形中领会乘法运算的意义。
2、使学生知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，知道乘法口诀是怎
样得来的，熟记 2-6 的乘法口诀，比较娴熟的口算 6 之内的两个数相乘。
3、使学生初步学会依据乘法的意义解决一些简单的实质问题。
4、联合教学设计使学生遇到
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第四单元表内乘法(二).docx
第四单元表内乘法(二)
第四单元表内乘法(二)
第四单元表内乘法(二)
第四单元 表内乘法（二）导教案
【学习目标】
1、学习 6-9 的乘法口诀。
2、熟记 6-9 的乘法口诀，以及对乘法口诀的系统整理，进一步
领会乘法的意义与自编乘法口诀。
3、能正确地运用口诀解决实质问题。
4、教师经过创建必定的现实活动，使学生进一步理解乘法的意
义。
【教材剖析】
本单元是在学生学习了 1-5 的乘法口诀的基础上对乘法的持续学习。经过对 1-9 乘法口诀的系统整理，为进一步学习乘法计算确立基础。
本单元教材编写的主要特点：素材的选用有时代特点。本单元以
独到的视角，选用了一个外国小孩 “凯蒂 ”向中国
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第四单元表内乘法(一).docx
第四单元表内乘法(一)
第四单元表内乘法(一)
第四单元表内乘法(一)
第四单元 表内乘法（一）
第一课时 乘法的初步认识
必做题
一、 知识大比拼。
（ 1） 2+2+2+2+2=10 ，表示有（ ）个（ ）， 能够改写
成乘法算式 （ ）或（ ）。
（ 2）3×4=12 ，读作（ ）， 3 和 4 叫（ ） ，12 叫
（ ）。
3） 一个因数是 6 ，另一个因数是 7，积是 42 。写成乘法算
式是（）。
二、小试身手，把加法算式改写成乘法算式。
5+5+5
（
）
9+9+9+9+9
（
）
1+1+1+1
（
）
2+2+2+2+2+2+2
（
）
三、把“ +
”“－”“ ×
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第四单元表内乘法.doc
第四单元 表内乘法（一）研修计划
一、教材分析
1、教师教学用书建议：13课时
2、知识点：本单元教材划分为乘法的初步认识、2～6的乘法的口诀两节，包括下面一些内容：乘法的初步认识、2～6乘法口诀、乘加和乘减、用数学。
表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2～6的乘法口诀，是本单元教学的重点。其中，4、6的乘法口诀是教学的难点。突破难点的关键是让学生认识并理解同数连加和乘法的关系。
3、《乘法的初步认识》
教学重点：乘法的意义，读写乘法算式，知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。
难点的具体表现：在把加法算式
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冀教版三年级上册数学精品教学课件 第1单元 单元重难易错突破练 (2).ppt
习题课件·冀教版数学三年级上册单元重难易错突破练第一单元生活中的大数1．想一想，填一填。(1)从右边起，数位顺序表的第四位是()位，第五位是()位，它们之间的进率是()。(2)与7999相邻的两个数分别是()和()。重点1认、读、写万以内的数，万以内的数的组成及大小比较千万1079988000(3)妈妈买了一部手机，让聪聪猜一猜价钱。妈妈说：“这个钱数的千位上是3，十位上是6，其他数位上都是0。”请你帮聪聪猜一下，这部手机的价钱是()元。点拨：首先要明确这个数的最高位是千位，是一个四位数，千位上是3，十位上是6，其他数位上都是0，即百位和个位上都是0，即3060。30602．读出或写出横线上的
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冀教版三年级上册数学精品教学课件 第6单元 单元重难易错突破练 (2).ppt
习题课件·冀教版数学三年级上册单元重难易错突破练第六单元长方形和正方形的周长1．先描出下面图形的边线，再量一量，算出它们的周长分别是多少。(1) (2)重点1理解周长的意义，测量并计算周长描线略3＋3＋2＋2＝10(厘米)1＋1＋1＋2＋2＋3＝10(厘米)点拨：周长是指封闭图形一周的长度，因此需要测量出各条边线的长度。2．精挑细选。(1)一个长方形，如果相邻的两条边的长度和是26厘米，那么这个长方形的周长是()厘米。A.13 B.26 C.52 D.104点拨：此题主要考查长方形的周长公式的灵活运用。长方形相邻的两条边即一条长和一条宽，已知它们的长度和，直接乘2即可求出周长。