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儿童自我延迟满足的视觉过程完美版.pptx
儿童自我延迟满足的视觉认知过程——韩玉昌任桂琴成员：申雪婷吴柑澜罗媛文彭畅覃丽珠陆海云(辽宁师范大学心理系,大连116029)
目录实验一01摘要02研究背景及目的03实验二04讨论及研究结论
摘要摘要：采用眼动研究方法，以儿童的延迟等待时间及眼动特征为指标，通过两个实验考察儿童在自我延迟满足情境中的注意分配策略及自我延迟满足能力发展的年龄特点。关键词儿童，自我延迟满足，眼动。分类号B848.2
二研究背景及目的自我延迟满足：指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展现的自我控制能力。它被普遍看作自我调节和自我控制的一种重要方式,不仅有助于解释人类的社会适应、冲动
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AR技术在幼儿教育中的应用现状与趋势研究报告2025.docx
AR技术在幼儿教育中的应用现状与趋势研究报告2025模板
一、AR技术在幼儿教育中的应用现状与趋势研究报告2025
1.1.技术背景与幼儿教育需求
1.2.AR技术在幼儿教育中的应用现状
1.2.1.教学内容丰富化
1.2.2.互动性增强
1.2.3.个性化教学
1.3.AR技术在幼儿教育中的发展趋势
1.3.1.技术融合与创新
1.3.2.教学内容多样化
1.3.3.教育资源共享
1.3.4.家庭教育融入
二、AR技术在幼儿教育中的具体应用案例
2.1.创意美术教育
2.2.科学探索教育
2.3.语言学习与沟通
2.4.健康与安全教育
2.5.社会与文化教育
三
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部编版一年级上册(2016部编）识字（一）语文园地一 课件.ppt
口语交际 我说你做 R ·一年级上册 交际内容 本次的口语交际是“我说你做”，即几个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作，要求发号施令的人大声说，让别人听得见，其他人要认真听。目的是培养大家说话和听话的好习惯。 老师：小朋友们，今天，我们来做一个有趣的游戏，叫“我说你做”。大家先认真听我告诉你们游戏时要注意什么。 语文园地一 R ·一年级上册 六 liù liù ɡè 六 个 字词学习 七 qī qī duǒ 七 朵 八 bā bā ɡè 八 个 九 jiǔ jiǔ ɡè 九 个 十 shí shí ɡēn 十 根 一 丨 我会写： 山 虫 云 chónɡ 写法：
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特殊儿童教育中父母角色的转变研究论文.docx
特殊儿童教育中父母角色的转变研究论文
摘要：本文旨在探讨特殊儿童教育中父母角色的转变及其对子女成长的重要影响。通过分析父母在特殊儿童教育中的角色定位，提出父母角色转变的必要性，以及转变过程中可能面临的挑战和应对策略，为特殊儿童教育提供有益的启示。
关键词：特殊儿童教育；父母角色；转变；成长
一、问题的提出
（一）特殊儿童教育中父母角色转变的必要性
1.提高特殊儿童教育质量
在特殊儿童教育中，父母的参与程度直接影响着教育效果。随着社会的发展和教育观念的更新，特殊儿童教育越来越注重个体差异和个性化教学。父母作为特殊儿童的法定监护人，有责任关注孩子的教育需求，调整自己的角色定位，以适应教育改革的要
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特殊儿童教育中的团队合作研究与实践论文.docx
特殊儿童教育中的团队合作研究与实践论文
摘要：本文针对特殊儿童教育中的团队合作问题，通过理论研究和实践探索，分析了团队合作在特殊儿童教育中的重要性，以及如何构建有效的团队合作模式。本文旨在为特殊儿童教育工作者提供有益的参考，以促进特殊儿童教育质量的提高。
关键词：特殊儿童教育；团队合作；研究与实践
一、引言
（一）特殊儿童教育中团队合作的重要性
1.提高教育质量
特殊儿童教育中的团队合作，能够充分发挥教师团队的专业优势，实现教育资源的最优配置。通过教师之间的协作，可以为特殊儿童提供更加全面、个性化的教育服务，从而提高教育质量。具体表现在以下几个方面：
（1）教师团队可以共同分析特殊儿童的需求
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特殊儿童教育中的性别与文化多样性研究论文.docx
特殊儿童教育中的性别与文化多样性研究论文
摘要：本文旨在探讨特殊儿童教育中性别与文化多样性的影响及其在实践中的应用。通过分析性别差异和文化背景对特殊儿童教育的影响，提出相应的教育策略，为特殊儿童教育提供有益的参考。
关键词：特殊儿童教育；性别；文化多样性；教育策略
一、背景分析
（一）性别差异对特殊儿童教育的影响
1.性别差异在特殊儿童教育中的表现
性别差异在特殊儿童教育中表现为男孩和女孩在认知、情感、行为等方面的差异。男孩在认知发展上可能存在一定的劣势，如语言表达、社交能力等方面。而女孩在情感发展上可能更为敏感，更容易受到心理创伤的影响。
200字内容示例：研究表明，男孩在特殊教育中的比例
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2025北京市海淀区成志幼儿园招聘2人模拟试卷含答案详解.docx
2025北京市海淀区成志幼儿园招聘2人模拟试卷
第一部分单选题(50题)
1、在其他环境条件基本相似的情况下，行政管理幅度与管理层次之间存在着怎样的关系？（）
A.相一致
B.成正比
C.成反比
D.不相关
【答案】：C
【解析】行政管理幅度指一个行政机关或行政首长直接领导的下级单位或人员的数目；管理层次指行政组织纵向划分的管理层级的数目。在其他环境条件基本相似的情况下，管理幅度越大，意味着上级直接管理的下级人员或单位数量越多，那么管理层次可以相应减少；反之，管理幅度越小，上级直接管理的范围窄，就需要更多层次来进行管理。所以行政管理幅度与管理层次成反比关系。
2、甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对
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2025北京市海淀区成志幼儿园招聘2人考前自测高频考点模拟试题及答案详解一套.docx
2025北京市海淀区成志幼儿园招聘2人考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、我国地势呈现西高东低的态势，西部分布着高原和山脉，东部濒临海洋，东部所临海洋为（）。
A.大西洋
B.北冰洋
C.印度洋
D.太平洋
【答案】：D
【解析】本题主要考查我国东部所临海洋的地理知识。我国位于亚洲东部，太平洋西岸，东部濒临的海洋是太平洋。而大西洋位于美洲、欧洲和非洲之间，与我国东部不相邻；北冰洋位于地球最北端，主要被亚洲、欧洲和北美洲环绕，并非我国东部所临海洋；印度洋位于亚洲、非洲、大洋洲和南极洲之间，我国东部并不临印度洋。所以我国东部所临海洋为太平洋。
2、根据我国刑法，下列不适用缓刑的
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2025北京市海淀区成志幼儿园招聘2人考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解1套.docx
2025北京市海淀区成志幼儿园招聘2人考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、下列对我国古代史书的表述不正确的一项是（）。
A.我国第一部国别体史书是《战国策》
B.我国第一部叙事详细完整的历史著作是《左传》
C.我国第一部纪传体通史是《史记》
D.我国第一部断代史是《汉书》
【答案】：A
【解析】《国语》是我国第一部国别体史书，它开创了国别史的体例。《左传》原名为《左氏春秋》，是我国第一部叙事详细完整的历史著作，也是一部具有文学价值的散文名著。《史记》是中国第一部纪传体通史，由西汉司马迁所撰。我国第一部断代史是东汉著名的历史学家班固编著的《汉书》。
2、物价指数是用于衡量市场
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2025北京市海淀区海融惠爱幼儿园招聘34人模拟试卷及参考答案详解一套.docx
2025北京市海淀区海融惠爱幼儿园招聘34人模拟试卷
第一部分单选题(50题)
1、（）标志着中国近代史的开端。解析：在历史知识体系中，“标志着中国近代史的开端”是对某一历史事件地位的常见表述，与原句“是中国近代史的开端”表意一致，且符合书面化表达要求。同时，原空处正确答案为“鸦片战争”，此改写不改变答案准确性和题目干扰性。
A.洋务运动
B.五四运动
C.鸦片战争
D.北伐战争
【答案】：C
【解析】该题主要考查中国近代史开端的标志性事件。洋务运动是19世纪60到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动，它是中国近代化的开端，并非中国近代史开
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2025北京市海淀区成志幼儿园招聘2人模拟试卷及参考答案详解一套.docx
2025北京市海淀区成志幼儿园招聘2人模拟试卷
第一部分单选题(50题)
1、公共危机一般指的是一系列能够中止和平进程或者瓦解社会正常关系、秩序的事件。公共危机管理的决策性质属于（）。
A.程序化决策
B.结构性决策
C.非程序性决策
D.程式化决策
【答案】：C
【解析】公共危机是一系列中止和平进程或瓦解社会正常关系、秩序的事件，具有突发性、紧急性、不确定性、影响的社会性等特点。程序化决策是指对重复出现的、日常管理问题所作的决策，这类决策有先例可循，能按原已规定的程序、处理方法和标准进行决策；结构性决策通常是针对具有明确结构和规律的问题；程式化决策和程序化决策类似，都是有固定模式和程序的决策
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幼儿教师读书笔记《正确引导孩子的自私心理》.doc
幼儿教师读书笔记《正确引导孩子的自私心理》
现在很多家庭都是一个孩子，全家上下都会把他捧在手心里。因此很多孩子就成了掌上明珠，小皇帝。在这种情况下势必会助长他的自私心理，“什么都得听他的，要什么买什么，想怎样就怎样，还动不动就发脾气。”为什么孩子的气焰会这么嚣张呢?其中很大的原因是家长造成的。
第一，父母把应该属于自己的物质上的所有东西毫无保留的让给孩子，久而久之他们认为这是理所应当的。父母越是把自己当牛马，孩子便越没有尊重父母的意识，越会以自我为中心。
第二，父母的纵容，比如怕孩子在外吃亏，下意识地孩子学会自私。
第三，父母经常突出孩子
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幼儿教师读书笔记《正确引导孩子的自私心理》.docx
幼儿教师读书笔记《正确引导孩子的自私心理》
现在很多家庭都是一个孩子，全家上下都会把他捧在手心里。因此很多孩子就成了掌上明珠，小皇帝。在这种情况下势必会助长他的自私心理，“什么都得听他的，要什么买什么，想怎样就怎样，还动不动就发脾气。”为什么孩子的气焰会这么嚣张呢?其中很大的原因是家长造成的。
《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我们觉得他是那
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幼儿园消防安全制度模版.docx
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幼儿园消防安全制度模版
篇一:幼儿园消防安全制度范文 一、准时检查安全隐患,更换老化电线,消退安全隐患。 二、经常组织教职工学习消防学问,参与消防安全学问培训,增加消防安全意识。 三、不定期向幼儿传授简洁、基础的消防安全学问。 四、准时更换破旧的消防器材。 五、留意厨房用火的安全管理工作。 六、节假日实行人员值班制度。 七、实行专人专项管理制度。 篇二: 一、总则 (一)、为预防火灾和削减火灾危害,加强幼儿园消防安全管理,确保幼儿园保教事业发展
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关于幼儿园安全小知识手抄报.docx
关于幼儿园安全小知识手抄报
关于幼儿园安全小知识手抄报1
关于幼儿园安全小知识手抄报2
关于幼儿园安全小知识手抄报3
关于幼儿园安全小知识手抄报4
关于幼儿园安全小知识手抄报5
幼儿园安全教育总结
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要;要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。”可见安全工作的重要性。为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据幼儿的年龄特点和实际情况，现将今学期来的工作总结如下：
一、为幼儿创设安全、健康的教育环境
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家长早教报名合同协议.docx
家长早教报名合同协议
?甲方（家长）：
姓名：__________________
身份证号码：__________________
联系地址：__________________
联系电话：__________________
乙方（早教机构）：
名称：__________________
统一社会信用代码：__________________
法定代表人：__________________
联系地址：__________________
联系电话：__________________
鉴于甲方希望为其子女获得早教服务，乙方具备提供相关早教服
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幼儿园早教报名方案.docx
幼儿园早教报名方案
1.简介
幼儿园早教报名方案是为了让家长更好地了解和参与孩子在幼儿园的早教教育，提供方便快捷的报名方式，并详细介绍了幼儿园早教课程的内容、教学方式以及报名流程等信息。
2.早教课程概述
幼儿园早教课程旨在通过有趣而启发性的活动，帮助幼儿培养各方面的综合能力，包括智力、情感、语言、运动等。课程内容包括如下几个方面：
认知发展：通过启蒙式游戏和活动，开发幼儿的观察能力、思维能力和创造力。
语言能力：通过口语表达、听力训练、故事阅读等方式，提高幼儿的听说能力和语言理解能力。
社交技能：通过合作游戏和团队活动，培养幼儿的自信心、沟通技巧和合作意识。
动手能力：通过手工制作、游戏体验
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早教报名协议书6篇.docx
早教报名协议书6篇
篇1
甲方（早教中心）：_________
乙方（家长）：_________
鉴于甲方是一家专业的早教中心，提供高质量的早教服务，乙方对甲方的服务感兴趣，希望为子女报名参加甲方的早教课程。现甲乙双方就报名事宜达成如下协议：
一、协议内容
1.乙方为子女报名参加甲方的早教课程，课程名称为_________，课程时间为每周_________，课程费用为每月_________元。
2.乙方需在课程开始前向甲方支付课程费用，并承诺按照课程安排按时参加课程。
3.甲方需按照课程大纲提供优质的早教服务，确保课程内容适合乙方的子女。
4.乙方需尊重甲方的教师和其他工作人员，遵守甲方的课堂
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高职学前教育专业课程改革策略 .pdf
高职学前教育专业课程改革策略
摘要:为适应新的幼儿园教师资格考试，满足社会发展对幼儿园教师提出的新要
求，高职学前教育专业必须进行课证岗融合“”的课程改革:一要加强学习和研究相
关制度文件，树立“一切为了学生”“为一切学生”“为学生的一切”的课程改革理念;
二要遵循“实用、高效”原则，重构学前教育专业课程体系，整合课程重复内容，
增设国考要求的相关内容;三要优化实践课，园校深度合作，切实提高学前教育
专业学生的实践能力。
关键词:教师资格证考试;高职学前教育专业;课程改革
随着国家教师资格考试制度改革的推进和学前教育事业的不断发展，幼儿园教
师素质的提高逐渐成为社会关注的焦点。国家教师资格考试
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高职学前教育专业课程建设研究综述.docx
高职学前教育专业课程建设研究综述
［摘要］?高职学前教育近年来备受国家和社会的重视，如何办好人民满意的教育，如何在幼有所育、幼有善育上持续发力是值得深思的问题。课程建设是高职学前教育提升教育适用性及人才培养质量的关键因素。近年来，专家、学者对高职学前教育课程建设相关内容展开大量研究，通过对知网文献的统计梳理，发现其主要集中在课程建设的模式、课程建设的设置及组织实施、课程建设的问题及对策、课程建设的依据等方面，在学术价值、应用价值上总体存在研究视角单一、论述不深、研究相似度较高等问题，进而提出“学习领域”课程建设展望。
［关键词］?高职；学前教育；研究综述；学习领域
进入新发展阶段，我国发展环境