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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺训练试卷
第一部分单选题(15题)
1、（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
A.凝聚力
B.反思
C.后悔
D.成长
【答案】：B
【解析】本题可根据题干对该过程的描述，逐一分析各选项，从而得出正确答案。选项A：凝聚力凝聚力通常是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。它主要体现在群体方面，强调的是群体成员之间的一种向心力和团结程度，并非是教师对自己教学活动过程的审视和分析，与题干描述的内容不符，所以选项A错
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺训练试卷
第一部分单选题(15题)
1、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为（）。
A.教学观摩
B.教学反思
C.微型教学
D.程序教学
【答案】：C
【解析】本题可根据各选项所涉及教学方式的定义，结合题目中对该教学的描述来进行判断。选项A：教学观摩教学观摩通常是组织教师去现场观察其他优秀教师的课堂教学过程，重点在于观察和学习他人的教学方法、教学组织等，一般不涉及以少数学生为对象、在短时间内进行小型课堂教学并录制分
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。
A.同一感对同一感混乱
B.亲密感对孤独感
C.繁殖感对停滞感
D.勤奋感对自卑感
【答案】：B
【解析】本题可依据埃里克森心理发展阶段理论来分析大学生所处的发展阶段。埃里克森认为人的心理发展分为八个阶段，每个阶段都有特定的发展任务和心理社会危机。具体分析各选项：-选项A：同一感对同一感混乱阶段，通常是处于青少年时期。这一阶段的个体开始探索自己是谁、自己的价值观和目标是什么等问题，如果不能顺利解决这些问题，就会产生同一感混乱。而大学生已经度过了青少年期，所以该选
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。
A.单向型
B.外倾性
C.内倾往
D.温和型
【答案】：D
【解析】本题考查师生交往系统的典型方式。师生交往系统存在集中型、松散型等特定的典型方式。逐一分析各选项：-选项A：单向型通常不被列为师生交往系统典型的三种方式之一，不符合常见的理论表述。-选项B：外倾性一般用于描述人的性格倾向等方面，并非师生交往系统典型方式的范畴。-选项C：“内倾往”表述可能有误，且它也不是师生交往系统典型的三种方式之一。-选项D：温和型是师生交往系统三种典型方式之一，与集中型、松散型
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。
A.能力
B.性格
C.气质
D.品德
【答案】：B
【解析】本题可根据各选项所涉及概念的特点，结合人格中具有道德评价意义和核心意义部分的要求来进行分析判断。选项A：能力能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。能力主要侧重于个体完成各种活动的本领和水平，并不直接体现道德评价方面的内容，所以它不是人格中具有道德评价意义和核心意义的部分，A选项不符合要求。选项B：性格性格是指人
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、（2017年真题）常见的基金管理人的业绩报酬分配模式为（）。
A.“二八模式”
B.“三七模式”
C.“一九模式”
D.“四六模式”
【答案】：A
【解析】该题考查常见的基金管理人的业绩报酬分配模式。在基金管理领域，常见的基金管理人的业绩报酬分配模式是“二八模式”。即基金收益在进行分配时，通常基金管理人提取20%作为业绩报酬，其余80%归投资者所有。而“三七模式”“一九模式”“四六模式”并非常见的基金管理人业绩报酬分配模式。所以本题正确答案为A。
2、根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（）因素。
A.稳
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为（）。
A.凝聚性
B.从众
C.社会助长
D.士气
【答案】：B
【解析】本题可根据各选项所涉及概念的定义来判断正确答案。选项A：凝聚性凝聚性通常是指群体成员之间相互吸引、相互团结的程度，它体现的是群体内部的一种向心力和紧密程度，与个体因群体舆论压力而在认知和行动上趋向多数人的现象并无直接关联，所以该选项不符合题意。选项B：从众从众是指个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象。题干描述的正是这一概念的典型特征
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、（2017年真题）（）的复核是项目组内最高级别的复核，在出具正式尽职调查报告前，对尽职调查项目组作出的重大判断和在准备报告时形成的结论作出客观评价和把关。
A.决策委员会
B.项目组内部
C.高管团队
D.项目主管领导
【答案】：D
【解析】本题主要考查对尽职调查报告复核主体的了解。选项A：决策委员会：决策委员会通常是负责对重大决策事项进行审议和决策的机构，其职能侧重于对整体决策方向和重大事项的把控，并非专门针对尽职调查项目组作出的重大判断和报告结论进行复核，所以选项A不符合要求。选项B：项目组内部：项目组内部的复核
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、下列关于期货合约标准化作用的说法，不正确的是（）。
A.便利了期货合约的连续买卖
B.使期货合约具有很强的市场流动性
C.增加了交易成本
D.简化了交易过程
【答案】：C
【解析】本题可对每个选项进行分析，判断其是否正确描述了期货合约标准化的作用。选项A：便利了期货合约的连续买卖期货合约标准化意味着合约的各项条款都是统一规定的，如交易数量、质量等级、交割时间和地点等，这使得交易者在进行买卖时无需就合约的具体条款进行反复协商，能够方便快捷地进行交易，从而便利了期货合约的连续买卖，该选项说法正确。选项B：使期货合约具有很
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。
A.自我认识与自我体验
B.自我体验与自我调控
C.自我认识与自我调控
D.自我体验与自我认识
【答案】：B
【解析】本题可根据自我意识的结构形式中自我认识、自我体验和自我调控的概念，来判断自信、自强分别所属的类别。自我意识的结构形式可分为自我认识、自我体验和自我调控。自我认识是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价；自我体验是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现；自我调控是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节，包括自我监控、自我
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。
A.正迁移
B.负迁移
C.纵向迁移
D.逆向迁移
【答案】：A
【解析】本题可根据各种迁移类型的定义，对题干描述的现象进行分析，从而判断属于哪种迁移。选项A：正迁移正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。会讲英语的人在学习德语时学得比其他人快，说明英语的学习对德语的学习产生了积极影响，促进了德语的学习，符合正迁移的概念，所以该选项正确。选项B：负迁移负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用。而题干中说会讲英语的人学德语更快，并非是消极阻碍，所以该
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。
A.学习计划
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律
【答案】：B
【解析】本题主要考查对学习相关概念的理解与区分。A选项，学习计划通常是指对学习活动在时间、内容等方面进行的具体安排，它更侧重于对学习进程的规划，比如规定在什么时间完成什么学习任务等，并非是一种有关学习过程的复杂方案，所以A选项不符合题意。B选项，学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。这些策略包括认知策略、元认知策
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、（2020年真题）关于基金服务机构为防范基金服务业务中的利益冲突和输送，符合要求的（）
A.Ⅲ、Ⅳ
B.Ⅰ、Ⅱ
C.Ⅱ、Ⅴ
D.Ⅲ、Ⅴ
【答案】：C
【解析】本题主要考查基金服务机构防范基金服务业务中利益冲突和输送的相关要求。题目以选择题的形式给出了不同选项组合，需要我们选出符合要求的选项。分析答案可知，正确选项为C，即Ⅱ、Ⅴ。这意味着在题目所涉及的各项内容中，Ⅱ和Ⅴ所代表的内容符合防范基金服务业务中利益冲突和输送的要求。推测可能的原因是Ⅱ和Ⅴ所表述的措施或规定能够有效避免基金服务业务中出现利益冲突和输送的情况，而其
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、认知接受说的提出者是（）。
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.桑代克
D.罗杰斯
【答案】：B
【解析】本题主要考查认知接受说的提出者。选项A，布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，他提出了认知-发现学习理论，并非认知接受说的提出者，所以A选项错误。选项B，奥苏伯尔是认知派的代表人物之一，他提出了认知接受说，该理论认为学习是通过接受而发生，学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生，所以B选项正确。选项C，桑代克是教育心理学的奠基人，他通过
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、假设交易者预期未来的一段时间内，远期合约价格波动会大于近期合约价格波动，那么交易者应该进行（）。
A.正向套利
B.反向套利
C.牛市套利
D.熊市套利
【答案】：D
【解析】本题主要考查不同套利类型的适用情形。选项A：正向套利正向套利是指期货市场中，期货价格大于现货价格（或远期月份合约价格大于近期月份合约价格）时，套利者买入现货、卖出期货的套利形式。它主要基于期货与现货价格之间的不合理价差进行操作，并非依据远期合约和近期合约价格波动大小来判断是否进行操作，所以该选项不符合交易者基于合约价格波动情况进行套利的需求，A
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺试卷
第一部分单选题(15题)
1、态度的核心成分是（）。
A.行为成分
B.认知成分
C.情感成分
D.理智成分
【答案】：C
【解析】该题正确答案选C。态度包含认知、情感和行为倾向三种成分，其中情感成分是态度的核心成分。认知成分是指人们对外界对象的心理印象，它是构成态度的基础；情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验；行为倾向成分是指人们对态度对象所预备采取的反应。本题中，选项A行为成分并非态度的核心；选项B认知成分是基础而非核心；选项D理智成分不属于态度的三种成分范畴。综上，本题应选情感成分，即C选项。
2、研究人与机器的关系，目的在于
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习
第一部分单选题(15题)
1、教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为（）。
A.言语直观
B.模象直观
C.实物直观
D.想象直观
【答案】：A
【解析】本题主要考查直观教学形式的相关知识。选项A：言语直观言语直观是指在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。题干中教师通过书面或口头语言的生动具体描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张，让学生对所学知识建立起直观形象，这符合言语直观的特点，所以选项A正确。选项
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习
第一部分单选题(15题)
1、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）。
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.想象直观
【答案】：B
【解析】本题可根据各种直观教学方式的定义来判断正确选项。选项A实物直观是指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观方式，它是通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式，比如观察各种实物、标本、演示实验、教学性参观等，强调的是直接接触真实的实物，而题干中是运用多媒体教育手段模拟实物形象，并非实际的实物，所以选项A不符合。选项B模象直观即通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习试题附参考答案详解（培优）.docx
高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习试题
第一部分单选题(15题)
1、（2017年真题）下列关于股权投资基金设立的表述中，不正确的是（）。
A.组织形式不同，基金设立要求不同
B.信托型基金设立需要办理工商注册登记程序
C.股权投资基金设立完成后，应在中国证券投资基金业协会办理基金备案
D.基金设立主要考虑基金组织形式、基金架构、登记备案等问题
【答案】：B
【解析】本题主要考查股权投资基金设立的相关知识。选项A在股权投资基金中，不同的组织形式其设立要求存在差异。比如公司型基金、合伙型基金和信托型基金，它们在设立时的法律依据、设立流程、登记注册等方面都有不同的规定。所以组织形式不同
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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习试题附答案详解（培优）.docx
高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习试题
第一部分单选题(15题)
1、根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（）。
A.发展亲密关系
B.增进友情关系
C.融洽同学关系
D.确立恋爱关系
【答案】：A
【解析】本题考查埃里克森心理发展阶段理论中大学阶段的主要心理任务。埃里克森将个体的心理发展划分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。在大学阶段，个体处于青年期，这一时期的主要心理任务是建立自我同一性和发展亲密关系。自我同一性是指个体对自己的本质、信仰和一生趋势的一种相当一致和比较完满的意识，即个体在寻求自我的发展中，对自我的确认和对有关自我