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2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试含答案（名师推荐）.docx
2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试
第一部分单选题(80题)
1、传统的明德建立在什么环境条件下（）。
A、贵族垄断政治
B、贵族垄断教育
C、贵族垄断学术
D、贵族垄断人与天沟通的权力
【答案】：ABCD
2、《论语》中的“君子”指的是（）。
A、有德者
B、有畏者
C、贵族
D、圣王
【答案】：AB
3、从“治国”到“平天下”,意味着从局部有限的标准进入到（）的标准。
A、一般性
B、特殊性
C、普遍性
D、以上都不是
【答案】：C
4、儒家的“三大德”不包括（）。
A、仁
B、知
C、理
D、勇
【答案】：C
5、絜矩之道的“絜”是指拿在手中，而“矩”则是指（）。
A、特殊的规
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2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试
第一部分单选题(80题)
1、下列释义中，可以解释“本”的是（）。
A、事物的根源
B、草木的根
C、树干
D、树顶
【答案】：ABC
2、“格物”的思想进程的内涵包括（）。
A、取象
B、正名
C、明理
D、知类
【答案】：ABCD
3、最早期古人认为“定”的动力和源泉是来自于（）。
A、统治者
B、贤者
C、天
D、地
【答案】：C
4、工会的（）职能是指工会帮助职工不断提高思想政治觉悟和提高科学文化技术素质。
A、维护职能
B、建设职能
C、参与职能
D、教育职能
【答案】：D
5、价值循环运行三阶段中，生产阶段是（）的转化。
A、劳动潜能→
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2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试
第一部分单选题(80题)
1、一般来说，一种文化的延续在于（）
A、自身的传承
B、自身的深化
C、自身的怀疑
D、自身的推翻
【答案】：AB
2、古代贵族注重自己的“祭祀”、“丧礼”,这不仅指向自己的（）,还指向（）。
A、贵族阶级
B、平民阶级
C、对民众的教化
D、对民众的禁锢
【答案】：AC
3、对慎独的理解，正确的是（）。
A、是一个人基本的自觉的修养
B、是自律用功之处
C、也是心性不可掩之处
D、没有摆脱外在约束时给内在的本质自然呈现的空间
【答案】：ABCD
4、传统的明德建立在什么环境条件下（）。
A、贵族垄断政治
B、贵族垄断教
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2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试
第一部分单选题(80题)
1、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗的作者是（）。
A、李白
B、杜甫
C、白居易
D、李绅
【答案】：D
2、（）的根本法则是“己所不欲，勿施于人”。
A、修身
B、齐家
C、治国
D、平天下
【答案】：D
3、我们该怎么认识取象的思维（）?
A、语言文字得以创造的根本思维
B、认知物的一个基础的行为
C、从具体到概括的过程
D、从殊象到共象的过程
【答案】：ABCD
4、“格物致知”的抉择标准是（）。
A、政治
B、社会
C、语境
D、语言
【答案】：D
5、从“采”的字不包括（）。
A、番
B、
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2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试
第一部分单选题(80题)
1、工会的（）职能是指工会帮助职工不断提高思想政治觉悟和提高科学文化技术素质。
A、维护职能
B、建设职能
C、参与职能
D、教育职能
【答案】：D
2、《论语》中的“君子”指的是（）。
A、有德者
B、有畏者
C、贵族
D、圣王
【答案】：AB
3、絜矩之道的“絜”是指拿在手中，而“矩”则是指（）。
A、特殊的规矩
B、普遍的规则
C、特殊的规定
D、自然的规则
【答案】：B
4、从语言哲学的视角来看，从老子开始，物是通过（）和（）展现出来的。
A、名
B、实
C、情
D、礼
【答案】：AB
5、（）的根本法则是“己所不
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2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试
第一部分单选题(80题)
1、安全生产责任追究是国家法律规定的一项法定制度，根据责任人员在事故中承担责任的不同，分为直接责任者、主要责任者和（）。
A、间接责任者
B、领导责任者
C、次要责任者
D、重要责任者
【答案】：B
2、下面哪些是“格物致知”的训诂大家?（）
A、郑玄
B、司马光
C、章太炎
D、以上都是
【答案】：D
3、“天命之谓性”在“人天”的框架中，去解决伦理依据和伦理主体的（）
A、特殊性
B、普遍性
C、决定性
D、永恒性
【答案】：B
4、我们对二程的“格物穷理”的理解不包括（）。
A、格物能提升到穷理的境界
B、理是万事万
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2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试（能力提升）.docx
2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试
第一部分单选题(80题)
1、从道德论的层面理解“格物致知”的代表人物是（）。
A、张载
B、郑玄
C、司马光
D、王阳明
【答案】：D
2、进入封建社会的标志之一是（）。
A、铁器
B、畜牧业
C、铜器
D、纺织
【答案】：A
3、什么是评价“感格”的唯一标准?（）
A、学习
B、实践
C、感悟
D、以上都不是
【答案】：B
4、《大学》论述明德的普遍性不在于（）。
A、认可明德的普遍性
B、强调实践的次第
C、汇归到儒家的伦理体系
D、以治国得以实现作为根本出发点
【答案】：D
5、静而后能安：“安”的内涵“安”所强调的秩序是（）。
A、外在的
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2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试（预热题）.docx
2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试
第一部分单选题(80题)
1、儒家的“三大德”不包括（）。
A、仁
B、知
C、理
D、勇
【答案】：C
2、战国时礼崩乐坏，《大学》认为重建明德的任务落在了哪家学派身上?（）
A、墨家
B、法家
C、儒家
D、道家
【答案】：C
3、从“治国”到“平天下”,意味着从局部有限的标准进入到（）的标准。
A、一般性
B、特殊性
C、普遍性
D、以上都不是
【答案】：C
4、“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每一个小孩都知道的”。这句名言作者是（）。
A、毛泽东
B、马克思
C、黑格尔
D、列宁
【答案】：B
5、进入
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2025年超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试
第一部分单选题(80题)
1、对语言中的异信息理解不正确的是（）。
A、蕴含在词意中
B、蕴含在所处的语境中
C、解读古典时不能错过异信息
D、异信息的存在是没有意义的
【答案】：D
2、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗的作者是（）。
A、李白
B、杜甫
C、白居易
D、李绅
【答案】：D
3、戢山学派的代表人物不包括（）。
A、黄宗羲
B、陈确
C、章太炎
D、张履祥
【答案】：C
4、王阳明对“格物致知”的训诂包括（）。
A、物指事
B、事是心在具体存在上的投射
C、致知是致良知
D、良知是心之本，是一切的根本价值
【答案
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牛舍环境影响评价报告.docx
目录
第1章概述 1
1.1.建设项目的特点 1
1.2.评价目的 3
1.3.评价原则 3
1.4.环境影响评价的工作过程 3
1.5.分析判定相关情况 4
1.5.1.与相关生态环境保护法律法规、政策符合性分析 4
1.5.2.产业政策相符性 8
1.5.3.与规划的符合性分析 8
1.5.4.与畜禽养殖相关的法律法规、政策符合性分析 9
1.5.5.选址合理性分析 20
1.6.关注的主要环境问题及环境影响 37
1.7.环境影响评价的主要结论 37
第2章总则 39
2.1.编制依据 39
2.1.1.法律、法规及国务院规范性文件 39
2.1.2.部委文件 40
2.1.3.地方法律
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养老服务行业劳动法规试题库及答案.doc
养老服务行业劳动法规试题库及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.劳动者与用人单位签订的养老服务劳动合同期限一般不低于（）
A.半年B.1年C.2年D.3年
2.养老服务机构安排员工加班，支付的加班工资不应低于正常工资的（）
A.100%B.150%C.200%D.300%
3.养老服务行业试用期最长不得超过（）
A.1个月B.2个月C.3个月D.6个月
4.养老服务人员依法享受带薪年假，工作满1年不满10年的，年休假（）天
A.5B.7C.10D.15
5.用人单位解除养老服务劳动合同，需提前（）书面通知劳动者
A.10日B.15日C.30日D.60日
6.养老服务机构支付给员工的
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2025年IC卡、光卡、非接触卡及其相关设备合作协议书.docx
IC卡、光卡、非接触卡及其相关设备合作协议书
PAGE1
IC卡、光卡、非接触卡及其相关设备合作协议书
目录
TOC\h\z21538概论 3
3145一、工艺先进性 3
1437(一)、IC卡、光卡、非接触卡及其相关设备项目建设期的原辅材料保障 3
2170(二)、IC卡、光卡、非接触卡及其相关设备项目运营期的原辅材料采购与管理 4
30405(三)、技术管理的独特特色 5
15600(四)、IC卡、光卡、非接触卡及其相关设备项目工艺技术设计方案 7
5692(五)、设备选型的智能化方案 8
10779二、风险应对评估 10
260
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2025年武汉某区劳动争议仲裁委员会公开招聘笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.docx
2025年武汉某区劳动争议仲裁委员会公开招聘笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、民营经济的历史贡献不可磨灭，民营经济的地位作用________，任何否定、弱化民营经济的言论和做法都是错误的。
填入划横线处最恰当的一项是：
??A：不容置喙
??B：不容置疑
??C：举足轻重
??D：大有可观
正确答案选项：B
解析：分析语境。根据文段语境“任何否定”可知，文段的意思是民营经济的地位作用不可以否定，也
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2025年广州市中级人民法院2025年公开招考30名劳动合同制司法辅助人员笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.docx
2025年广州市中级人民法院2025年公开招考30名劳动合同制司法辅助人员笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、对待历史的谨严诚敬和自由想象应该是同一事业的共同态度，而对历史的想象应该在历史确凿史实的坚硬河床上实现汪洋恣肆的大河奔流，而不是在漫漶无边的稀软沼泽上构建惊涛骇浪的梦幻。想象力在面对历史的作用应该在于：发掘出历史潜在的可能道路，明辨出前人特定时空局限下无法言明的轨迹，补充时间流逝后无法复原的
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2025年广东省饶平县人民法院公开招考5名劳动合同制书记员笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.docx
2025年广东省饶平县人民法院公开招考5名劳动合同制书记员笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、俗语谓“好事多磨”，在艺术的创作里，往往“多磨”才能“好”。因为深刻而真挚的思想情感，原来不易表达。现成的方式，不能把作者独自经验到的生活感受表达得尽致，表达得妥帖。创作过程中遇到阻碍和约束，正可以逼使作者去搜索、去建造一个适合于自己的方式；而在搜索、建造的同时，他也锤炼所要表达的内容，使其合乎他自建的形式
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2025年广东珠海市香洲区劳动人事争议仲裁委员会选聘特邀调解员10人0411笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.docx
2025年广东珠海市香洲区劳动人事争议仲裁委员会选聘特邀调解员10人0411笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、我们的生活________信息化的程度越深，就越需要对信息产品进行________，不能任由应用程序利用信息和技术的优势，收割用户，侵犯用户权益。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（????）。
??A：依仗压制
??B：依赖控制
??C：陷入管制
??D：嵌入规制
正确答案选项：D
解析
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中小学劳动教育工作方案劳动教育实施方案2022年版.docx
中小学劳动教育工作方案劳动教育实施方
案2025年具体版三篇
【篇1】中小学劳动教育工作方案劳动教育实施方案2025年具体版
一、指导思想
坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，落实《区中小学家务劳动指南》，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培育学生劳动教育观念。特制定此方案。
二、家务劳动目标
通过家务劳动，学生承受熬炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最荣耀、最崇高、最宏大、最秀丽的劳动价值，进而敬重劳动、宠爱劳动、崇尚劳动。
三、家务劳动根本内容
结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。[1
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劳动最光荣主题班会标准教案(通用.pptx
劳动最光荣主题班会标准教案
,aclicktounlimitedpossibilities
汇报人：
目录
01.
班会目的
02.
劳动教育的重要性
03.
活动设计
04.
学生参与方式
05.
班会效果评估
班会目的
PARTONE
强化劳动观念
通过讨论劳动对个人成长和社会发展的贡献，让学生理解劳动的重要性。
认识劳动的价值
鼓励学生参与校园清洁、班级值日等活动，培养良好的劳动习惯和责任感。
培养劳动习惯
通过分享劳动故事，教育学生尊重每一份劳动成果，无论大小。
尊重劳动成果
引导学生思考如何在日常劳动中发挥创造力，提高效率和质量。
劳动与创新结合
培养劳动技能
通过劳动教育，学生能认
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劳动教育标准教案(通用5篇.pptx
劳动教育标准教案汇报人：
目录壹劳动教育的目标贰劳动教育的内容叁劳动教育的方法肆劳动教育的评估伍劳动教育的实施
劳动教育的目标壹
培养劳动观念通过参与劳动，学生能够认识到劳动是创造财富和实现自我价值的基础。理解劳动的价值通过定期的劳动活动，帮助学生养成良好的劳动习惯，形成积极主动参与劳动的态度。培养劳动习惯教育学生尊重每一份劳动成果，无论是自己的还是他人的，培养珍惜劳动成果的意识。尊重劳动成果通过劳动教育，让学生理解个人劳动与社会发展的紧密联系，增强社会责任感。认识劳动与社会的关提升劳动技能通过实践活动，如园艺、木工等，学生可以学习到具体的劳动技能，增强动手能力。培养实际操作能力通过参与从准备
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劳动教育完整全套教学标准课件.pptx
《小马过河》幼儿园标准课件
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汇报人：
目录
故事内容介绍
壹
教育意义解读
贰
互动活动设计
叁
教学目标明确
肆
家长指导建议
伍
故事内容介绍
单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点
第一章节
故事起源与背景
《小马过河》由著名儿童文学作家创作，旨在教育孩子们勇于尝试和面对困难。
作者简介
故事创作于20世纪，反映了当时社会对儿童教育的重视和对勇气与智慧的推崇。
创作背景
该故事通过小马过河的经历，向孩子们传达了遇到问题要勇于尝试和探索的道理。
故事的教育意义
主要角色介绍
波波是一只勇敢的小马，它在父母的鼓励下，勇敢地尝试过河，最终