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中国古代司法制度演变.docx
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第一章
第一章
夏商时期的司法
夏商的司法制度
关于夏商的司法体制，没有具体划分，其政治体制在以帝国程度
上就是其司法体制的原型。夏商的政治体制有内服和外服之分，
内服即中心和王室机构体系，外服即地方诸侯机构体系。夏商比
较特地的司法机构体系史书上无记载。
夏司法制度
司法机关
大理：中心最高司法管士：地方司法官
蒙士：基层司法官
审判制度“神判”、“天罚”
监狱的设置“圜土”、“夏台”
商司法制度
司法机构
司寇：中心最高审判机构士：地方司法官
蒙士：基层司法官
审判制度
重案：
三审，即史与正的审理、大司寇的复审、三公参听的
再审
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人教版八下历史校本课程计划.docx
人教版八下历史校本课程计划
一、课程背景与目标
随着教育改革的深入推进，校本课程的开发与实施成为提高学生综合素质的重要途径。人教版八年级下册历史课程主要围绕中国历史和世界历史的基本知识展开，旨在培养学生的历史意识、批判性思维和文化认同感。本课程计划将基于人教版八下历史教材，结合学校的实际情况，制定一份具体、可执行的校本课程计划，确保课程的可持续性与实用性。
课程的核心目标包括：
增强学生的历史学习兴趣，提高课堂参与度。
通过多样化的教学方式，帮助学生掌握历史知识，培养历史思维能力。
促进学生对中国历史与世界历史的理解，增强文化自信。
提供实践与探究的机会，培养学生的合作精神与创新能力。
二、现
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法医学专业实践经验分享.docx
法医学专业实践经验分享
法医学作为一门交叉学科，涵盖了医学、法律、犯罪学等多个领域，主要涉及对死亡原因、伤害程度及其与犯罪行为之间关系的科学研究。随着社会对法医学专业的重视程度不断提高，法医学专业的实践经验也显得尤为重要。本文将结合个人在法医学领域的实践经验，从工作流程、经验总结、存在的问题及改进建议等方面进行深入探讨。
一、法医学专业的工作流程
法医学的工作流程通常包括现场勘查、尸体解剖、证据收集、实验室分析及报告撰写等步骤。每一个环节都至关重要，任何环节的疏忽都可能影响最终的司法公正。
1.现场勘查
现场勘查是法医学工作的重要组成部分，要求法医在第一时间赶到现场，确保对现场的证据进行有效保
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社会主义核心价值观在公益活动中的体现心得体会.docx
社会主义核心价值观在公益活动中的体现心得体会
在我参与的多次公益活动中，社会主义核心价值观在其中的体现让我深受启发。社会主义核心价值观强调国家、社会和个人三方面的价值取向，包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。通过参与公益活动，我不仅感受到这些价值观的深刻内涵，也体会到它们在实际行动中的重要意义。
在一次社区关爱活动中，我参与了为孤寡老人送温暖的志愿服务。活动中，我们不仅为老人送去生活用品，还陪他们聊天，倾听他们的故事。这一过程让我深刻体会到“友善”的价值。人与人之间的关怀和理解，不仅能温暖孤独的心灵，更能在社区中营造出和谐的氛围。在与老人的交流中，我了解
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中国法律史第七版试题及答案.doc
中国法律史第七版试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.中国古代第一部比较系统的封建成文法典是（）
A.《法经》B.《禹刑》C.《汤刑》D.《九刑》
答案：A
2.秦朝的中央司法审判机关是（）
A.大理寺B.廷尉C.刑部D.大司寇
答案：B
3.汉朝规定的“亲亲得相首匿”制度，是指在一定亲属范围内可以相互首谋隐匿犯罪行为，不予告发和作证，这个亲属范围是（）
A.父子B.祖孙C.夫妻D.以上都是
答案：D
4.三国两晋南北朝时期，为减少冤案，允许向皇帝直诉，建立了（）
A.登闻鼓制度B.拦车马制度C.邀车驾制度D.上表制度
答案：A
5.唐朝中央司法机关中，负责复核大理寺及州、县必
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中国法律史考试题及答案.doc
中国法律史考试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.中国古代第一部比较系统的成文法典是（）
A.《法经》B.《秦律》C.《唐律疏议》D.《九章律》
答案：A
2.以下哪个朝代以“重典治国”为立法思想？（）
A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝
答案：C
3.西周时期将惯犯称为（）
A.眚B.非眚C.惟终D.非终
答案：C
4.汉代的法律形式“比”指的是（）
A.法典B.判例C.诏令D.法律解释
答案：B
5.三国两晋南北朝时期，首次将“准五服以制罪”纳入法典的是（）
A.《晋律》B.《北齐律》C.《北魏律》D.《北周律》
答案：A
6.唐朝中央最高审判机关是（）
A.大理寺B.刑部C
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中国法律史期末试题及答案.doc
中国法律史期末试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.中国古代第一部比较系统的封建成文法典是（）
A.《法经》B.《禹刑》C.《唐律疏议》D.《吕刑》
答案：A
2.秦朝的法律形式中，类似于后世“律疏”的是（）
A.律B.令C.法律答问D.封诊式
答案：C
3.汉朝的起诉称为（）
A.告诉B.告劾C.告发D.控告
答案：B
4.三国两晋南北朝时期，首次将“准五服以制罪”列入律典的是（）
A.《晋律》B.《北齐律》C.《北魏律》D.《新律》
答案：A
5.唐朝规定国家机关具体办事细则的法律形式是（）
A.律B.令C.格D.式
答案：D
6.宋朝为加强中央司法机构的控制，在皇宫中设立
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中国法制史中礼法关系的演变与发展.docx
中国法制史中礼法关系的演变与发展
目录
中国法制史中礼法关系的演变与发展（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1古代法制体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2礼法关系演变的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究现状与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、古代礼法关系的起源与初步发展．．．．．．．．．．．．．
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从“制”的多义性看其在不同领域的内涵与演变.docx
从“制”的多义性看其在不同领域的内涵与演变
一、引言
1.1研究背景与目的
在人类社会漫长的发展进程中，文字作为信息传递、文化传承和思想交流的关键工具，始终占据着举足轻重的地位。每一个文字都犹如一面镜子，折射出特定时代的社会风貌、文化特质以及人们的思维方式。“制”字便是其中极具代表性的一个，其内涵丰富且复杂，广泛渗透于政治、经济、文化、法律等诸多领域，在不同的语境和历史时期中，展现出多样的含义与功能。深入剖析“制”字在不同领域的含义，不仅能够揭示其背后所蕴含的社会制度、文化传统以及思想观念的演变规律，还能为我们理解人类社会的发展进程提供独特的视角和深刻的洞见。
本研究旨在通过对“制”
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中国法制史考试小抄.doc
名词解释：劓殄商朝的一种刑罚。劓，割也，断也；殄，绝也。即斩尽杀绝，把犯罪者连同其子孙后代都斩尽杀绝。
炮烙商朝的酷刑。即在铜柱上加上油脂，铜柱下燃起木炭，令有罪者在柱上走，因铜柱既滑又热，可使有罪者从铜柱上掉下，落人木炭中烧死。相传商纣王是为了博妲己一笑而使用此刑罚手处分罪犯。
醢商纣王时的一种酷刑，即把人剁成肉酱。相传在商朝末期，九侯有一个漂亮的女儿，“入之纣”，但九侯的女儿不喜淫，纣王发怒，就把九侯的女儿杀了。九侯因此受牵连，被纣王处以死刑，行刑后被剁成肉酱。
脯商纣王时的一种酷刑，即把人杀死晾成肉干。在商朝末期，商纣王醢九侯之后，鄂侯因对九侯案不满而与纣王发生争辩，被纣王处以死刑，行刑
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中国法制史各朝代表格总结司法制度一览.docx
10
朝代
司法机构设置
司法官名称
司法制度
审判与诉讼制度
天罚、审判：
夏商 监狱：圜土、夏台
大司寇：关心周王掌管全国司法工作。下设小
西周 司寇，以五刑听万民之
狱讼。帮助大司寇审理具体案件，处理狱讼。
表现在司法上，便是将宗教意识与审判制度相结合，具有浓重的天罚与审判特色。
1、狱、讼：狱与罪有关〔刑事〕，讼与财有关〔民事〕。审理民事案件：听讼，审理刑事案件：断狱。刑事诉讼费：钧jun金，民事诉讼费：束矢。
2、五听：运用察言观色进展审讯以推断当事人陈述真伪。辞听、色听、气听、耳听、目听。
廷尉：九卿之列，中心司法审判
机关。负责审理地方的上诉案件
秦
和郡
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四年级法治宣传教育活动计划.docx
四年级法治宣传教育活动计划
一、活动背景及目标
随着社会的不断发展，法治教育在学生成长过程中的重要性愈发凸显。四年级学生正处于认知能力和价值观形成的关键阶段，进行法治宣传教育尤为必要。本次活动旨在通过多种形式的法治宣传与教育，提高学生的法律意识，使他们能够了解基本的法律知识，培养良好的法治观念，增强守法意识和法治精神。最终目标是使学生在日常生活中能够自觉遵守法律，维护自身的合法权益。
二、活动范围
活动主要针对四年级的学生，覆盖所有四年级班级。参与对象包括学生、班主任以及相关法律专业人士。活动内容将结合四年级学生的特点，采用生动有趣的方式进行法治教育，确保每位学生都能积极参与并获得收获。
三、
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关于法律工作计划.pdf
关于法律工作计划
关于法律工作计划1
为提高全体干部职工的法律素质，促进企业依法经营、依法
管理、依法参与场竞争、依法维护自身合法权益，为我经济
健康发展营造良好的法制环境，结合实际，特制定法律进企业年
度工作计划。
一、指导思想
为全面落实“七五”普法规划，以深化“法律进企业，推进
依法治企”为主题，紧紧围绕企业改革、发展与创新，坚持理论
联系实际，学用结合，坚持学法用法与建设高素质的企业经营管
理队伍、职工队伍相结合，坚持学法月法与建立和完善现代企业
制度相结合，坚持学法用法与加强企业科学管理、提高企业管理
水平相结合，努力提高企业经营管理人员、职工法律意识和法律
素质，培育社会主义法治文
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初中法制教育精品课件.pptx
初中法制教育精品课件
演讲人：
日期:
目录
CONTENTS
01
法律基础知识认知
02
常见违法行为解析
03
学生行为规范指引
04
自我保护能力培养
05
校园法治文化建设
06
法治教育互动设计
01
法律基础知识认知
法律基本概念与特征
法律定义
法律是由国家制定或认可，以权利和义务为内容，具有普遍约束力和国家强制性的行为规范。
01
具有规范性、国家意志性、普遍性、权利义务性、国家强制性、可诉性、程序性等特征。
02
法律作用
法律具有维护社会秩序、保障公民权利、实现社会公正等多重作用。
03
法律特征
宪法地位与核心作用
宪法地位
宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位、法
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中国法制史离线作业.doc
浙江大学远程教育学院
《中国法制史》课程作业
姓名：
张筱筱
学号：
年级：
12秋法学
学习中心：
西溪直属
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礼与刑的关系〔不少于1000字〕
一般认为，礼的很多标准实质上具有法律甚至国家根本大法的性质。刑是西周法的根本形式，用来惩治和防止犯罪。礼是中国古代社会长期存在的、维护血缘宗法关系和宗法等级制度的一系列精神原那么以及言行标准的总称。礼起源于原始社会祭祀鬼神时所举行的仪式。商、周两朝在前代礼制的根底上，都有所补充和开展。尤其周朝，礼制的内容和规模都有了空前的开展，调整着社会生活的各个方面。中国古代的礼有二层含义。一是抽象的精神
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中国政治制度史纲要.docx
群队：是一种分散的政治组织，其首领通常是由一些在狩猎中勇敢的、让其他成员艳羡的老年男人担当，但
他“丝毫不具有强制权力”。群队的规模一般在一百五十至二百人之间，个别的可以到达四百至五百人。至于组成群队的原则，则不是基于血缘，亦即还没有氏族组织，它是一种“基于地域的社会群体”，是“人类最古老的政治组织形式”。
部落：部落一般指原始社会民众由假设干血缘相近的宗族、氏族结合而成的集体。部落相对于群队来讲规模要
大得多，甚至可以到达二十万人，其根本的社会组织是氏族，换言之，部落是由一些氏族组成的，但这种联合通常是依据血缘，而不是依靠强制力气，其政治组织也是非正规的、临时性的，部落中间的领导人也是不
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探讨中国式法治现代化的本质与要求.docx
探讨中国式法治现代化的本质与要求
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国内研究现状．
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中国法制史》课程教案.pptx
《彩色的梦》教案
汇报人：
目录
教学目标
壹
教学内容
贰
教学方法
叁
作业布置
伍
教学过程
肆
评价反馈
陆
教学目标
第一章
知识与技能目标
通过《彩色的梦》教学，学生能够理解并运用色彩表达情感和故事。
理解色彩语言
学生通过学习本课，能够掌握基本的绘画技巧，如色彩搭配和构图。
绘画技巧提升
过程与方法目标
通过细致观察图片和实物，学生能够描述出《彩色的梦》中的色彩和细节。
培养观察力
学生能够用语言或绘画形式表达自己对色彩和梦境的理解，增强表达的准确性和创造性。
提高表达能力
学生通过讨论和绘画活动，能够想象并创作出属于自己的彩色梦境。
激发想象力
情感态度与价值观目标
通过欣赏《
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八年级政治的教学计划（35篇）.pdf
八年级政治的教学计划3（5篇）
八年级政治的教学计划篇1
一、教学目标：
以成长中的学生为出发点，学生逐步扩展的生活经验的基础
上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教
育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生
主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权
利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民
人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利
义务观，崇尚公平而正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公
民。
二、教材编排特点：
《义务教育课程标准实验教科书思想品德八（年级下册）》教材:
学生不断扩展的生活中，与别人
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中国近代史心得体会范文_中国近代史学习心得体会(3).docx
中国近代史心得体会范文_中国近代史学习心得体会(3)
第一章中国近代史心得体会概述
1.了解中国近代史的重要性
中国近代史是一段充满苦难与抗争的历史，它记录了我国从鸦片战争开始，历经列强侵略、封建王朝衰败、民族觉醒、辛亥革命、抗日战争等一系列重大历史事件。了解这段历史，对于我们认识国家发展脉络、增强民族自豪感和凝聚力具有重要意义。
2.学习中国近代史的方法
要想深入理解中国近代史，首先要掌握基本的历史知识，了解各个时期的重要事件、人物、思想。其次，要注重历史文献的阅读，从不同角度、不同立场去分析历史问题。此外，结合现实生活，关注历史与现实的联系，也是学习中国近代史的有效方法。
3.实操细节：如