-
手表宣传短语.doc
手表宣传短语
1、表现非凡，时移势迁。
2、与心一起跳动——时光一百。
3、因为有我，时光一百。
4、精彩时光，无限辉煌。
5、芯美情针，酷爽激情。
6、把握时光，铸就成功。
7、时尚有你而不同——时光一百。
8、真爱机不可失，真情分秒必争。
9、时光一百，相伴一生。
10、时光一百，精彩分秒。
11、互动空间，时光一百。
12、爱你，每一秒——时光一百。
13、心动时刻，无需等待。
14、表里如一，百事可达。
15、时光一百，每时每刻都在想你。
16、表里表外，精彩无限。
17、时光荏苒，世界由我主宰。
18、时光一百，凝固开心的瞬间。
19、超越现在，时刻掌控。
20、时光一百，自成一派。
2025-06-11 约小于1千字 4页 立即下载
-
荆楚理工学院《智慧医学导论》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc
自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密
自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效
密
封
线
第PAGE1页，共NUMPAGES3页
荆楚理工学院《智慧医学导论》
2023-2024学年第一学期期末试卷
院(系)_______班级_______学号_______姓名_______
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、基因工程是现代生物技术的核心内容之一。以下关于基因工程的描述，哪一项是不正确的？（）
A.基因工程的操作包括提取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞和目的基因的
2025-06-08 约6.01千字 8页 立即下载
-
游戏开发与心理学的结合.docx
游戏开发与心理学的结合
第PAGE页
游戏开发与心理学的结合
随着科技的不断进步，游戏开发领域日新月异，不断有新的技术和理念融入其中。在这其中，心理学的角色日益凸显，它与游戏开发的结合，不仅丰富了游戏的内涵，也提升了玩家的游戏体验。本文将探讨游戏开发与心理学是如何结合的，以及这种结合带来的深远影响。
一、游戏设计与心理需求的满足
游戏设计的过程中，对玩家心理需求的洞察至关重要。游戏的情节、角色、关卡设计等元素，都需要考虑玩家的心理预期和情感体验。例如，游戏的角色设计往往需要符合玩家的心理期待，让他们产生代入感，从而更好地沉浸在游戏世界中。
此外，游戏还需要满足玩家的社交需求。多人在线游戏的设计
2025-06-12 约3.05千字 6页 立即下载
-
大学生心理健康知识读本.pdf
高校生心理健康学问读本
一、什么是心理健康
个体心理在本身与环境条件许可范围内所能到的最佳功能状态，
不是指确定的十全十美状态。心理健康是一个相对概念，正常与异样
心理活动之间的差别是相对的，他们之间没有明显的界限。
二、1946年，第三届国际心理卫生大会提出心理健康的标准
1、身体、智力、心情特别调和。
2、适应环境，人际关系中能彼此谦让。
3、有华蜜感。
4、在工作和职业中，能充分发挥自己的实力，过有效率的生活。
三、美国人本主义心理学家马斯洛提出的心理健康的标准
1、充分的平安感。
2、充分了解自己，并对自己的实力作适当的估价。
3、生活的目标能切合实际。
4、与现实环境能保持接触。
5
2025-06-09 约2.78万字 45页 立即下载
-
大学生心理健康教育主题班会 (一).pdf
大学生心理健康教育主题班会
大学生活是丰富多彩的，不仅收获知识与能力，更能历身
心；大学时代是发展的黄金时代，心理健康与大学生的成长、成
才关系重大。加强和改进大学生心理健康教育是推进素质教育的
重要举措，是促进大学生健康成长的重要途径。为满足我院大学
生心理健康教育的需要，特此召开这次心理健康教育主题班会。
一、心理健康的标准
从广义上讲，心理健康是一种持续高效而满意的心理状态；
从狭义上讲，心理健康是知、情、意、行的统一，是人格完善协
调，社会适应良好。迄今为止，关于心理健康还没有一个统一的
概念，国内外学者普通认同心理健康标准的复杂性，既有文化差
异，也有个体差异。
(-)国外学者关于心
2025-06-08 约4.44千字 8页 立即下载
-
SWOT自我分析整理.docx
ＳWOＴ自我分析
1０对外汉语苏嘉颖16号
个人基本情况:苏嘉颖,女，１992年出生,广外南国商学院大三在读学生
1、内部环境分析:
Stｒengtｈs：
＊性格乐天,活泼开朗,生活态度比较积极,善于发现事物和环境积极得一面,待人真诚
*喜欢思考问题，有一定得分析能力,并有寻根究底得兴趣,一定要将事情想清楚
＊有责任心、爱心,并且喜欢做相关得工作
*做事比较认真、踏实,有浓厚得学习兴趣和一定得实力
*心思细腻，考虑问题比较细致
*团队意识强
*有野心，具有冒险精神
*为人低调,不邀功
*有一定得组织能力,并且能协调各方
Ｗｅａｋs:
*竞争意识不强,对环境资源得利用不够主动,也就就就是与环境得
2025-06-10 约小于1千字 4页 立即下载
-
教育惩戒的法律与伦理心得体会.docx
教育惩戒的法律与伦理心得体会
在现代教育实践中，教育惩戒作为维护课堂秩序、促进学生健康成长的重要手段，逐渐引起社会各界的关注。通过系统学习相关的法律法规和伦理原则，我对教育惩戒的法律边界与伦理底线有了更为深刻的认识。作为一名教育工作者，反思在实际工作中如何正确理解和运用惩戒措施，既保障学生的合法权益，又实现教育的正向引导，成为我不断追求的目标。
法律层面对教育惩戒的规范主要体现在《中华人民共和国未成年人保护法》《教育法》《义务教育法》等法律法规中。这些法律明确规定，教师在教育教学过程中，可以采取必要的惩戒措施，但不得超越法律规定的范围，不得使用体罚、变相体罚或其他侮辱人格的行为。法律强调，惩戒
2025-06-08 约1.73千字 4页 立即下载
-
老年肿瘤心理干预方案.pptx
老年肿瘤心理干预方案
演讲人：
日期:
目录
CONTENTS
01
老年肿瘤患者心理特征分析
02
心理干预核心策略
03
多学科协作实施流程
04
家属参与支持模式
05
干预效果评估体系
06
伦理与风险控制要点
01
老年肿瘤患者心理特征分析
心理评估工具选择
生活质量评估量表（EORTCQLQ-C30）
评估老年肿瘤患者生活质量及症状负担。
03
全面评估老年肿瘤患者心理健康状况。
02
老年心理健康量表（GMS）
医院焦虑抑郁量表（HADS）
有效评估老年肿瘤患者焦虑、抑郁症状。
01
常见心理问题分类
焦虑和恐惧
抑郁和绝望
愤怒和敌对
认知功能下降
对疾病治疗、手术、康复及死亡
2025-06-12 约2.9千字 27页 立即下载
-
焦虑心理护理.pptx
焦虑心理护理
演讲人：XXX
日期:
1
2
3
心理护理理论基础
焦虑评估方法
焦虑心理基础认知
目录
4
5
6
资源与支持系统
患者自我护理策略
护理实践干预措施
目录
01
焦虑心理基础认知
焦虑定义与类型区分
01
焦虑定义
焦虑是一种情绪反应，表现为对未来的担忧、不安、恐惧和忧虑等。
02
焦虑类型区分
根据不同的分类标准，焦虑可以被划分为多种类型，如广泛性焦虑、社交焦虑、考试焦虑等。
常见症状与表现特征
情绪症状
行为症状
认知症状
躯体症状
焦虑常常伴随着情绪上的不适，如紧张、不安、恐惧等。
焦虑时可能出现思维迟缓、注意力不集中、记忆力减退等认知问题。
焦虑还可能表现为行为上的
2025-06-09 约2.77千字 28页 立即下载
-
心理咨询师徒结对成长流程.docx
心理咨询师徒结对成长流程
一、制定目的与范围
为提升心理咨询师的专业能力与实战经验，构建科学、系统的师徒结对成长机制，推动咨询团队的整体素质提升，确保咨询服务的专业性与效果。本流程适用于所有新晋心理咨询师（学徒）与经验丰富的资深咨询师（导师）之间的结对培养关系，涵盖结对关系的建立、成长目标的制定、过程管理、评估反馈及持续改进等环节。
二、现有工作流程分析及问题识别
目前部分组织存在指导机制不明确、培养计划缺乏系统性、反馈机制不健全、导师与学徒匹配不合理等问题。具体表现为结对关系随意性较大、成长路径不清晰、过程监控松散、缺少量化评价指标，影响了培训效果和学员成长速度。流程设计目标在于打破这些障碍
2025-06-11 约1.81千字 6页 立即下载
-
当代教育心理学.pptx
;;01;定义与研究范畴;20世纪40年代至60年代，研究领域扩展，开始关注教学心理、学习动机等。;教育心理学与学校心理学的区别;02;行为主义学习理论（如斯金纳的操作性条件反射）;基本原理;建构主义与社会文化理论（如维果茨基的最近发展区）;03;;差异化教学与因材施教;特殊教育需求学生的支持策略;04;;指个体对自己能够完成任务和达成目标的信心。高自我效能感的学生更有动力去挑战困难，面对失败时也能保持积极态度。;焦虑和压力对学习的影响;05;数字化工具在教育中的应用;提升社交技能;在线教育中的心理学挑战;06;跨文化教育中的心理差异;人工智能对教育心理的影响;研究脑发育过程及其与学习机制的关
2025-06-12 约小于1千字 27页 立即下载
-
《指南》引领的智慧.docx
《指南》引领的智慧
——小班歌唱活动“小动物唱歌”设计感悟
《指南》是我的良师益友，工作、学习中不可缺少的朋友。每当我困惑的时候都会翻一翻，看一看，让它引领着我前进，寻找到智慧。这是我在准备一次音乐教研课小班歌唱活动《小动物唱歌》中的感悟。
《指南》指出：幼儿的学习方式以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。围绕这个核心，我开始设计活动。如何教学游戏化，怎样把幼儿已有的游戏经验贯穿于整个教学，采用寓教于乐的方法，让孩子们学中玩、又玩中学，又怎样让孩子们从直接感知、实际操作和亲身体验中获取自然发展呢？
2025-06-11 约1.91千字 4页 立即下载
-
管理情绪心理学.pptx
管理情绪心理学
演讲人：
日期:
CONTENTS
目录
01
情绪心理学基础理论
02
情绪管理影响因素
03
情绪调节核心方法
04
应用场景与案例分析
05
自我调节工具与实践
06
长期情绪健康维护
01
情绪心理学基础理论
情绪定义与分类
01
情绪的定义
情绪是一种心理反应，通常伴随着生理变化和主观体验，是人类对内外刺激的反应。
02
情绪的分类
基本情绪（如喜、怒、哀、乐）和复合情绪（如焦虑、忧郁）。
主要理论流派
情绪是由生理变化引起的，即外周生理反应引起情绪体验。
詹姆斯-兰格理论
情绪是由丘脑控制的，情绪体验与生理变化同时发生。
坎农-巴德理论
情绪是由对事件的认知评价引
2025-06-11 约2.73千字 27页 立即下载
-
居家气切自我护理指南.pptx
居家气切自我护理指南;CONTENTS;01;气切护理定义与适应人群;器械功能与消毒标准;操作前手部清洁规范;02;清洁双手;气道湿化管理方法;分泌物观察与处理技巧;03;套管堵塞识别与疏通;套管意外脱落应对措施
2025-06-12 约小于1千字 27页 立即下载
-
肺心病自我管理方案.pptx
肺心病自我管理方案;目?录;疾病认知管理;肺心病是一种由肺部、胸廓或肺动脉血管慢性病变引起肺循环阻力增加，导致肺动脉高压，进而使右心室肥厚、扩大，发展为右心衰竭的心脏病。;症状识别与分期判断;危险因素与并发症预警;日常监测规范;体征监测方法（血氧/心率/体重）;症状变化记录要点;异常指
2025-06-08 约小于1千字 27页 立即下载
-
心理剧与自我认知提升班会.pptx
心理剧与自我认知提升班会;目录;心理剧的定义与作用;心理剧的概念;心理剧在教育中的应用;心理剧对自我认知的影响;自我认知的重要性;;自我认知与个人成长;自我认知与心理健康;班会活动设计;心理剧活动策划;班会互动环节设置;活动效果评估方法;提升自我认知的策略;自我反思与觉察;同伴反馈与交流;教师指导与支持;案例分析与讨论;成功案例分享;案例中的心理剧应用;案例对班会的启示;未来展望与改进;心理剧在班会中的持续发展;面临的挑战与应对策略;未来班会创新方向;谢谢
2025-06-09 约小于1千字 27页 立即下载
-
心理学发展心理学知识梳理.docx
综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）
PAGE
①
姓名所在地区
姓名所在地区身份证号
密封线
注意事项
1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。
2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。
一、选择题
1.发展心理学的研究对象是：
a.成人心理
b.儿童心理
c.个体在整个生命周期中的心理发展
d.社会文化背景对心理发展的影响
2.以下哪项是皮亚杰的认知发展阶段理论
2025-06-09 约5.77千字 3页 立即下载
-
城市精神的形成与表达方式.docx
泓域学术/专注论文辅导、期刊投稿及课题申报
城市精神的形成与表达方式
引言
文化传承不仅是外部的行为模式，更是内在的动力驱动。文化的传递不仅仅是知识的累积，还包含情感与价值观的延续。在这种延续过程中，文化认同与归属感在其中起到重要作用，使得文化成为凝聚社会和个体认同的核心元素。
文化传承不仅具有社会价值，它还直接影响到经济发展。通过保护和发扬地方文化、传统手工艺及本土特色产业，文化能够成为推动地方经济的独特资源。在现代经济体系中，文化资源已逐渐成为重要的软实力，对地方经济增长与产业创新具有重要影响。
文化的传承方式多种多样，包括口述、书面记录、教育传授、社会仪式、艺术创作等多种形式。通过这些方
2025-06-09 约9.89千字 23页 立即下载
-
普通心理学人格.ppt
普通心理学人格第1页，共17页，星期日，2025年，2月5日psychology一、什么是人格？人格是个体所有稳定心理特征的组合，包括：能力气质性格价值观认知风格第2页，共17页，星期日，2025年，2月5日psychology二、人格的特征（1）整体性（2）稳定性（3）独特性（4）社会性第3页，共17页，星期日，2025年，2月5日（1）人格的整体性指人格的多种成分和特质是密切联系成为一个有机的组织。各部分协调一致朝向一定的目标，为一个整体而动作。（如汽车）在干的事情是自己想干的；想干的事情是自己的该干的；人格的预测忠臣必出孝子之门心理的完整性是人格健康的表征。反面是精神分裂：第4页，共17
2025-06-10 约1.33千字 17页 立即下载
-
第三讲新闻采访心理.ppt
第1页，共20页，星期日，2025年，2月5日一、采访的定义肯·梅茨勒：采访“代表背后的观众，双方以对话的形式来交换信息，以达到任何一方都无法独自达到的知晓程度。”第2页，共20页，星期日，2025年，2月5日二、新闻采访心理的特点1、与新闻本身特征有关。第3页，共20页，星期日，2025年，2月5日2、与采访情境有关。采访情境指记者和采访对象从主体予以规定和把握的环境。三种采访情境：绿、黄、红。第4页，共20页，星期日，2025年，2月5日3、与人际互动和心理互动有关。主体性群体性第5页，共20页，星期日，2025年，2月5日三、新闻采访认知1、认知对方：目的、合格、个性2、认知自我：五个衡
2025-06-11 约1.17千字 20页 立即下载