人教版数学一年级上册《 第五单元 6～10的认识和加减法 10的加减法》课件PPT.pptx

10的加减法第五单元6～10的认识和加减法

018020304705算一算，看谁算的又快又对。8＋1＝6＋2＝7＋1＝9－1＝8－2＝8－1＝06目录

我是这样涂的。你喜欢涂色吗，来给圆片涂色吧。单击此处添加文本内容01单击此处添加文本内容02

你想到了什么？10个圆片，涂了1个，还剩9个没有涂。1910

你能列出哪些算式？1＋9＝109＋1＝1010－9＝110－1＝9你是怎样计算的？可以数一数。利用数的组成计算。

你能想到10的组成吗？想到哪些算式？2＋8＝108＋2＝1010－8＝210－2＝82810我的涂色不同，列式相同。

28102＋8＝108＋2＝1010－8＝210－2＝828102＋8＝108＋2＝1010－8＝210－2＝8这是为什么呢？

2＋8＝108＋2＝1010－8＝210－2＝8算式相同，意思不同。左图中的2表示涂色的两个圆片，右图中的2表示没有涂色的2个圆片。

2＋8＝108＋2＝1010－8＝210－2＝8左图中的8表示没有涂色的8个圆片，右图中的8表示涂色的8个圆片。表示的内容正好相反。

2＋8＝108＋2＝1010－8＝210－2＝8二选一两道算式都表示把两部分合起来，所得结果相同。两道减法算式表示的意思不同，必须写两道算式。

31073＋＝10－3＝10－＝777310看图写一写。

4106＋6＝10－＝46410看图写一写。10－＝46

你是怎么整理这些图的？可以列出哪些算式呢？

1.自己试着看图写出算式。2.比一比，看谁写的全。小组讨论

1＋9＝1010－1＝910－9＝12＋8＝1010－2＝810－8＝23＋7＝1010－3＝710－7＝34＋6＝1010－4＝610－6＝4你发现了什么？

1＋9＝1010－1＝910－9＝12＋8＝1010－2＝810－8＝23＋7＝1010－3＝710－7＝34＋6＝1010－4＝610－6＝4少了哪组？1910281037104610

5105＋5＝510和前面算式相比你发现什么？10－＝55两部分相同只能写出一道加法算式和一道减法算式。

像这样的算式还学习过哪些？484363242121还学习过这些。两部分完全相同。4＋4＝88－4＝43＋3＝66－3＝32＋2＝44－2＝21＋1＝22－1＝1

知识速记：1和9，手拉手。2和8，是一家。3和7，亲兄弟。4和6，好朋友。5和5，跳个舞。

说一说哪两张卡片相加得10。7123455689100

通过涂色，我们知道关于10的加减法，可以利用数的组成计算。

选自教材第61页做一做第1题1哪两个数相加得10。

＋＝867243－＝100891021101010选自教材第61页做一做第2题2

1.看图列式。＝1064＋＝1046＋＝6410－＝4610－

2.找朋友（凑成10）。

3.算一算。＋＝6432－＝103647461098

4.送信。

988106（）＋1＝1010－（）＝22＋（）＝10（）－2＝84＋（）＝1010－（）＝555.计算。

填数。＝＝＝798＋＋＋可以想比7小的数。453

这节课有什么收获呢？1＋9＝109＋1＝1010－1＝910－9＝12＋8＝108＋2＝1010－2＝810－8＝23＋7＝107＋3＝1010－3＝710－7＝34＋6＝106＋4＝1010－4＝610－6＝45＋5＝1010－5＝510的加减法

这节课有什么收获呢？计算得数是10的加法时可以利用数的组成计算。计算得数是10的减法时除了运用数的组成计算外，还可以根据相对于的加法算式计算，即想加算减法。

1.教材第62页练习十三第4、5题；2.从课时练中选取。您的正文已经简明扼要，但信息却错综复杂，需要用更多的文字来表述。