农村小学全科教师培养的现状和改进策略研究.docx
农村小学全科教师培养的现状和改进策略研究
目录
农村小学全科教师培养的现状和改进策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、农村小学全科教师培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）培养模式及课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）师资队伍结构及素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）教学设施及资源配备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（四）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、农村小学全科教师培养的改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（一）优化培养模式与课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）改善教学设施与资源配备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（四）创新教师评价与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、实施效果预测与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）预期效果展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）实施效果评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）评估方法与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）针对研究的建议提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
农村小学全科教师培养的现状和改进策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．33
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、农村小学全科教师培养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（一）培养目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）课程设置与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（三）师资队伍与教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（四）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
三、农村小学全科教师培养的改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（一）优化培养目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（二）完善课程设置与教学体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（三）加强师资队伍建设与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（四）创新教学资源与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（五）建立评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
四、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
（二）问题案例剖析．．．．．．．