农村中小学教师数字素养现状及改进策略.docx
农村中小学教师数字素养现状及改进策略
目录
农村中小学教师数字素养现状及改进策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、农村中小学教师数字素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）数字素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）农村中小学教师数字素养的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）数字素养在教育领域的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、农村中小学教师数字素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）数字技能水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）数字资源整合能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）信息技术应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（四）数字素养培训与提升情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、农村中小学教师数字素养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）基础设施薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）师资力量不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）培训机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（四）教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、改进策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）加大基础设施建设投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）加强师资力量培训与引进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（三）完善数字素养培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（四）优化教育资源分配机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（三）研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
农村中小学教师数字素养现状及改进策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．43
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
二、农村中小学教师数字素养现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
数字素养概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
农村中小学教师数字素养现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
数字素养与教育教学融合情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
三、农村中小学教师数字素养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
数字技能水平不足．．．．．．．．．．