中小学教师数字素养的基本现状、影响因素与提升策略.docx

中小学教师数字素养的基本现状、影响因素与提升策略

目录

中小学教师数字素养的基本现状、影响因素与提升策略（1）．．．．．．5

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、中小学教师数字素养的基本现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1国内外研究现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2我国中小学教师数字素养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2.1数字素养水平现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.2数字技术应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.3数字资源利用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、影响中小学教师数字素养的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1内部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1.1教师个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.2教师专业发展因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2外部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.1政策环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2.2学校支持因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.3社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、提升中小学教师数字素养的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1建立健全政策体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.1制定相关政策法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1.2完善教师培训制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2加强教师数字素养培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.1基础培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.2提升培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.3持续培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3优化学校支持环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3.1提供必要设备与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.2建立数字学习社区．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.3营造数字校园文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.4强化社会合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.4.1企业合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.4.2国际交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.1研究结