四年级英语：pep3unit5 what would you like (２)可编辑.pdf

新修订小学英语配套教材

英语教案

EnglishLessonPlans

pep3unit5whatwouldyoulike(２)

英语教案/小学英语/小学四年级英语教案

编订：XX教育机构

小学四年级英语教案

精品教学设计

pep3unit5whatwouldyoulike(２)

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言

能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学四年级英

语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，

可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1．能听懂、会说whatsfordinner?waitandsee.whatwouldyoulikefordinner?idlike

some...,please.everythingsready.

2．能运用句型whatwouldyoulikefordinner?idlikesome...进行相互调查。

一、教材分析

本课是一段情景对话。对话地点是在家中。对话是通过爸爸正在准备晚餐并询问mike和

他的妈妈想吃些什么而展开的。让学生掌握whatwouldyoulikefordinner?idlike...这一句

型。

二、教法建议

对话中出现的waitandsee.everythingsready,让学生听懂会说即可。教师还可在这一

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精品教学设计

基础上，扩展一些词汇用breakfast,lunch,supper等词语来替换dinner，指导学生自编对话。

让学生复习歌谣“dinnertime，熟悉本课要学内容。做游戏doyoulike?复习有关食物和

饮料的词汇。教师通过语言和动作导入句型：whatwouldyoulikefordinner?引导学生回答

出问题后，让其他学生像这样做连锁问答：whatwouldyoulike?idlike...教师通过图片导入

课文，让学生看教学课件。在学生能够掌握课文的基础上，教师可做些扩展。教新单词

breakfast,lunch,supper.并鼓励学生用这些词模仿课文自编新对话。教师可多设计些场景，

让学生在真实的情境中进行运用。

教学重点：能听懂、会说let’stalk中的对话。

教学难点：whatwouldyoulikefordinner?

i’dlikesome…,please.

everything’sready.

教具准备：

1.食物和饮料的图片

2.教材相配套的教学录音带，课件。

3.单词卡片

教学过程：

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（一）热身／复习（warm-up/revision）

1.让学生听录音，说歌谣“dinnertime”.[使用第一册unit