四年级数学：游戏规则的公平性教案.pdf

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游戏规则的公平性教案

数学教案/小学数学/小学四年级数学教案

编订：XX教育机构

小学四年级数学教案

精品教学设计

游戏规则的公平性教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容:国标本苏教版四年级上册教科书p79~81.

教学目的:1,通过活动让学生进一步体会事件发生的可能性,进一步体验等可能性和游戏

规则的公平性之间的关系,能辨别游戏规则是否公平,初步学会设计简单游戏的公平规则.

2,通过活动激发学生的学习兴趣,培养团结协作的精神.

教学重点:通过活动,使学生体验等可能性和游戏规则的公平性.

教学准备:课件,红球黄球若干.

教学过程:

教学例题.

1,谈话:大家喜欢做游戏吗今天这节课老师就和大家一起做游戏,我们在游戏中边玩边学.

2,师:在口袋中放4个红球和2个黄球,任意摸一个,摸到的是(可能是红球也可能是黄球)

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现在小明和小玲就在做摸球游戏,请看游戏规则:4个红球和2个黄球,每次任意摸一个,摸

后放回,共摸30次,摸到红球的次数多,算小明赢;摸到黄球的次数多算小玲赢.

问:如果让你来参加这个游戏,你想做小明还是小玲,为什么

3,让我们来试一试.要求:小组中选一人拿袋子,一人做记录,并说说注意点.(拿袋子的人要

注意每次摇一摇袋子,记录的要注意不能遗漏或记错,要轻轻地进行)

4,各小组活动.汇报结果,并记录在汇总表中.(excel表格,并算出总数)

5,观察汇总表中地数据,你发现什么

如果你是小玲,你有什么想法

师:不公平的游戏谁也不愿意参加,这节课我们来研究游戏规则的公平性.(出示课题:游戏

规则的公平性)

6,怎样在袋中放球,游戏才是公平的如果袋中红球黄球个数相等了,你猜结果会怎样(三

种可能)

7,小组商量准备在袋中放几个球.再次做摸球游戏,交流结果,汇总.

观察汇总表,你有什么发现这个游戏公平吗

小结:游戏规则是公平的,双方赢的机率相等,但到底谁会赢,就要看运气.

组织练习.

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1,小娟和小军也在做摸球游戏,要请我们同学来给他们做裁判.

出示想想做做第2题.

在袋中每次任意摸一个球,摸后放回,共摸20次.摸到红球小娟得1分,摸到黄球小军得1

分,摸到蓝球都不得分.你认为在哪几个口袋里摸球是公平的

让学生判断,并说明理由.

2,想想做做第3题.

10张牌,每次任意拿出一张再放回,拿到比5大的算甲赢,拿到比5小的算乙赢,拿到5不

分输赢,再重拿.(a看做1)

3,甲乙两个