四年级数学：认识含有亿级和万级的数教案.pdf

新修订小学数学配套教材

数学教案

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认识含有亿级和万级的数教案

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编订：XX教育机构

小学四年级数学教案

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认识含有亿级和万级的数教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：教材第94、95页教学目标：1、让学生理解含有亿级和万级数的意义，掌握

含有亿级和万级的数的组成，会读、写含有亿级和万级的数。2、让学生感知较大的数与生活

的联系，形成一定的数感，并感受我国的经济、社会发展的巨大成就。教学过程：一、复习：

1、先说说下各数的组成，再读一读2800000000

、结合上面的2个数，思考：读、写含有万级和亿级的数时应注意什么？（读前

先分级，从高位起一级一级往下读……）3、课题：刚才复习的数分别是有多少个亿或是多少

个万，我们这节课要认识的数既含有亿也含有万。板书：认识含有亿级和万级的数二、学习

新知：1、学习例题出示图。指名读读图上的内容：我国2003年粮食和钢材的总产量如下。

粮食四亿三千万吨钢材二亿四千万吨（1）同桌互相说说这两个数分别是由多少个亿和多

少个万组成的？再全班交流。（2）请你尝试着写出这两个数。指名板演。说说你在写的时候

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是怎样想的？小结：写含有亿级和万级的数时，应该先写亿级的数，再写万级的数，注意万

级要写满4位，最后在个级上写4个0。（3）把写好的2个数读一读，体会读的方法：先读

亿级上的多少亿，再读万级上的多少万，因为个级都是0，所以不读。2、归纳读写方法我们

现在已经学过了万以上的数的读写方法，能说说这些数的读写方法吗？（读：先分级，从高

位起一级一级往下读，每级尾的0不读，其它位一个0或连续几个0只读一个0）写：从高

位起一级一级往下写，哪位一个单位都没有就写0）三、完成想想做做1、先说出各由几个亿

和几个千万组成，再读一读。可在学生读完的基础上，指名几个可能不怎么会读的学生读一

读。2、读出下面横线上的数2004年我国固定电话用户大约有312000000户。2004年我国

移动电话用户大约有335000000户。简单介绍：我国随着经济的发展，通讯发面发展的速度

更是惊人，现在我国的拥有的电话量在全世界都是属于领先的。3、写出下面横线上的数2003

年，我国共生产移动电话机一亿八千万部，电话单机一亿二千九百万部，软磁盘六亿七千一

百万片。写完之后，先让同桌之间互相检查，再全班交流。4、下面每个数中的“9”分别表示

多少？用线连一连390000000

910000000

9个亿

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9个千万

9个百万

9个十万要让学生