四年级数学：认识含有万级和个级的数(教案).pdf

新修订小学数学配套教材

数学教案

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认识含有万级和个级的数(教案)

数学教案/小学数学/小学四年级数学教案

编订：XX教育机构

小学四年级数学教案

精品教学设计

认识含有万级和个级的数(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：p.88~90

教材简析：

这部分内容是在认识整万数的基础上，教学由若干个万和若干个一组成的数。通过教学，

让学生理解这些大数目的意义，掌握它们的组成及读写方法，并更好地感受这些数的价值。

教材用计数器分别呈现了万级和个级都不含0的、万级和个级末尾都含0的、万级和个级中

间含0的三个数，教学对由若干个万和若干个一组成的数的认识和读写方法。教学重点：掌

握含有万级和个级的数的组成及读写方法。教学难点：万级和个级中间、末尾都有0的数的

读法、写法。

教学目标：

1、让学生在认识整万数的基础上，认识由若干个万和若干个一组成的数，会读写亿以内

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的数。

2、让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。

3、让学生感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目

的自信心，增强应用意识，提高应用能力。

学具准备：光盘

教学过程：

一、复习：

写一个四位数，请学生读一读，并说出它的组成。

比如：5239。它是由5个千2个百3个十和9个一组成的

二、教学例题：

1、在刚才的四位数前添上四位，使之变成一个八位数，如

请学生读一读，并也说说它的组成。

估计在这一个环节，学生说的时候还是一位一位地说，比如：

5个千万2个百万……

问：这样说数的组成，你有什么感觉？

（数的位数多，这样说有点麻烦。）

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指出：当数很大的时候，我们除了像刚才那样一位一位地说数的组成，还可以按数的万

级和个级两大块来说数的组成。如：5239个万和5239个一

2、学生练习：写一个8位数，读一读，说一说它的组成

3、有0的多位数在读的时候是一个难点，请大家在自己的本子上写一个八位数，可以含

有1个、2个、3个或是4个0。写完后自己读一读，也请同桌读一读。

全班交流：（老师有目的地去选择）

比如，指名读一读。问：这个数有几个0？读了吗？为什么？

，指名读一读。问：这个数的0读了吗？为什么？

比较：上面一个数的0出现在末尾，末尾的0不要读。下面的数在数的末尾出现了0，

还在万级的末尾也出现了0。每级末尾的0都不读。

，问：这个数的0在哪里？读一读，说说这几个