五年级数学下册分数与小数的互化苏教版 (10).ppt

6 5 =6÷5=1.2 1.21.1 答：小军做得快一些。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 五年级数学下册 我用了0.5米彩带。 我用了 米彩带。 3 4 例9 我用了0.5米彩带。 我用了 米彩带。 3 4 例9 主问题1：谁用的彩带长？ 我用了0.5米彩带。 我用了 米彩带。 3 4 例9 主问题1：谁用的彩带长？ 自学： 自学要求： 1、思考“谁用的彩带长？”就是比较哪两个量的大小？ 2、用你喜欢的方式比较它们的大小。 我用了0.5米彩带。 我用了 米彩带。 3 4 例9 主问题1：谁用的彩带长？ 互学： 互学要求： 1、交流你的比较方法。 2、为展学做好准备。 我用了0.5米彩带。 我用了 米彩带。 3 4 例9 主问题1：谁用的彩带长？ 展学： 展学要求： 1、依次汇报。 2、声音洪亮，语言清晰。 把 ， 化成小数。 (除不尽的保留三位小数) 9 25 5 6 9 25 5 6 =9÷25=0.36 =5÷6≈0.833 小结： 分数化成小数的方法： 分子除以分母，除不尽的保留三位小数。 把0.3，0.13，0.213化成 分数。 主问题2： 一位小数可以写成十分之几，两位小数、三位小数呢？ 自学： 自学要求：仿照例子写一写。 0.3= 3 10 把0.3，0.13，0.213化成 分数。 主问题2： 一位小数可以写成十分之几，两位小数、三位小数呢？ 互学： 互学要求：小组内互相说一说。 0.3= 3 10 把0.3，0.13，0.213化成 分数。 主问题2： 一位小数可以写成十分之几，两位小数、三位小数呢？ 展学： 展学要求：1、汇报答案。 2、说明理由。 0.3= 3 10 0.3= 3 10 0.13= 13 100 0.213= 213 1000 一位小数表示十分之几， 两位小数表示百分之几， 三位小数表示千分之几。 1、把 、 、 化成小数。 2、把0.9、0.47、0.63化成 分数。 7 10 4 9 2 3 0.9里有( )个十分之一， 是 ( ) ( ) 0.21里有( )个百分之一， 是 ( ) ( ) 21 9 10 21 100 9 37 1000 0.037里有( )个千分之一， 是 ( ) ( ) 37 小麦地的面积是 公顷。 棉花地的面积是0.8公顷。 7 8 7 8 =7÷8=0.875 0.8750.8 答：小麦地的面积大一些。 小军 小明 我做了 1.1小时。 我做了 小时。 6 5 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21