《新能源汽车维护与故障诊断》教学设计 任务2 纯电动汽车电机及驱动系统故障诊断与排除.docx
项目五其它类型新能源汽车故障诊断与维修《新能源汽车维护与故障诊断》
《新能源汽车维护与故障诊断》项目三纯电动汽车故障诊断与排除
任务2纯电动汽车电机及驱动系统故障诊断与排除
教学设计
课程名称
新能源汽车维护与故障诊断
课程类型
专业核心课
任课教师
授课班级
授课时间
学时
14
课题
任务2纯电动汽车电机及驱动系统故障诊断与排除
教学方法
教师讲授、投影视频讲解、小组讨论、学生操作
教学目的
专业能力：了解驱动电机控制器故障的诊断与排除方法；掌握驱动电机故障诊断与排除方法；掌握驱动电机与控制器冷却系统故障诊断方法。
方法能力：能够进行电机解角器传感器的检测；能够进行电机解角器传感器的波形检测；能够进行电机控制器的更换。
社会能力：能与同学、老师进行良好的沟通交流、清晰表达自己的观点，和同学团结合作、完成任务。
教学重点
了解驱动电机控制器故障的诊断与排除方法；掌握驱动电机故障诊断与排除方法；掌握驱动电机与控制器冷却系统故障诊断方法。
教学难点
能够进行电机解角器传感器的检测；能够进行电机解角器传感器的波形检测；能够进行电机控制器的更换。
情景导入
一辆比亚迪E6纯电动汽车，车主反映在仪表中有一个类似于汽车的感叹号灯点亮，启动车辆也不能行驶。你的主管初步判断是因为电机及驱动系统存在故障，要求你去诊断并找到故障的可能原因。你能完成这个任务吗？
工具资料
防护装备：绝缘防护装备
车辆、台架、总成：比亚迪E6或其它纯电动汽车
专用工具、设备：比亚迪故障诊断仪、万用表或其他适用的设备
手工工具：组合工具
辅助材料：诊断与维修必要的保险丝等耗材、翼子板布和前格栅布、三件套、抹布、手套、白板笔等。
学习手册、教学课件、教学录像、维修手册、电路图、设备册、任务工单（工作页）、测试习题
教学过程
阶段
教师
学生
学时
资讯
给学生展示车辆，并明确工作任务。
将车辆维修资料、维修工单、任务工单分发给学生。
采用PPT课件讲解纯电动汽车电机及驱动系统故障诊断与维修。
接受学生关于车辆信息的咨询。
接受教师提出的工作任务，聆听教师关于纯电动汽车电机及驱动系统故障诊断与维修的讲解。
通过咨询客户（教师扮演）和使用车辆信息系统填写维修工单内容。
通过查阅维修资料、课程网站、学生手册以及视频资料填写任务工单资讯部分内容。
240min
决策
为学生提供所需检测设备，并提示设备安全注意事项。
为学生分配车辆。
接受学生咨询并监控学生的讨论。
根据具体故障现象和工作任务要求，选择合适的工量具。
分成4个工作小组，并选择组长。
40min
计划
审核学生制定的工作计划。
对工作计划提出修改意见。
接受学生咨询并监控学生的讨论。
以小组讨论的方式，制定故障排除和检测的工作计划。
将制定的工作计划与教师讨论并定稿。
40min
实施
监控学生的操作并及时纠正错误。
回答学生提出的问题。
对学生的检测结果进行检查。
认识纯电动汽车电机及驱动系统故障诊断与维修
在任务工单中记录相关数据。
160min
检查
监控学生的操作并及时纠正错误。
回答学生提出的问题。
检查学生认识纯电动汽车电机及驱动系统故障诊断与维修的能力
40min
评估
对各小组工作进行综合评估。
提出改进意见和注意事项。
以小组讨论方式进行工作评估。
根据教师提出的意见修改工作计划。
40min
教学内容
一、相关知识
1.驱动电机控制器故障的诊断与排除方法
电机控制器是驱动系统的核心执行模块。电机控制器接收电池管理器和整车控制单元的信息，控制三相驱动电机的运转，并实现电机转速、方向和转矩的改变。电机控制器通过接收电机解角传感器（电机解角器传感器）信号作为控制命令的输出反馈，实现系统的闭环控制。
（1）故障症状
1）电机控制系统存在故障时，会导致电机不能正常运转，使车辆失去动力。
2）位于车辆仪表内动力系统故障指示灯将点亮。
3）如果仅该指示灯点亮，说明电机的温度过高，系统将降低电机的功率输出。
（2）故障可能原因
电机控制系统的主要故障集中在：
1）控制器模块本身的故障。
2）解角传感器故障。
3）电源和搭铁不良。
（3）诊断步骤
1）读取DTC。
2）诊断步骤
2.驱动电机故障诊断与排除方法
驱动电机发生故障时，通常仪表板会点亮动力系统的故障警告灯，应先利用故障诊断仪读取DTC（故障码），根据故障码提示的内容进行检修。
驱动电机常见的故障如下：
（1）电机起动困难或不能起动。
（2）电机运行温度过高。
3.驱动电机与控制器冷却系统故障诊断方法
（1）电机与控制器过热常见故障排除
（2）电机系统过热故障实例分析
以下列举典型的电机与控制器过热的故障实例。车型以北汽EV系列纯电动汽车为例，