护理心理学第四章：心理评估.pptx

护理心理学-第4章心理评估;学习目标;患者，女，18岁，因“情绪抑郁、无缘无故地哭泣伴头晕3个月”就诊。患者自诉心慌、紧张、焦虑、害怕、注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月。患者自述：还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，一说考试就全身紧张。我平时学习很刻苦，成绩一直是班级前3名，父母、老师对我抱有很大期望，希望争取考上重点大学。亲戚、邻居都以我为榜样去教育自己的孩子。可是我现在特别害怕考试。最苦恼、最着急的是我现在不能够集中精力听课，脑子里一片空白。一见到同学们注意力集中而自己不能，我就心慌，认为这样成绩会下降，会考不上理想的大学了。平时考得好，也认为是别人没有考好，不是自己真正学好了。这样越想越慌，越慌越想，白天晚上都想，我控制不住自己的想法，所以晚

上怎么都睡不着，白天没有精神，头晕脑胀，心跳越来越快，注意力越来越差，心烦意乱。;思考;目录;心理评估概述;4.1心理评估概述;4.1心理评估概述;常用的心理

评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;知识链接;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;4.2常用的心理评估方法;知识链接;心理测验;患者，男，30岁，未婚，本科，计算机专业教师，2015年7月来诊。患者由其父陪同前来，一进门就说：“凭什么让我到这个地方来？”然后指着他的父亲说：“我看他脑子有问题了。”其父说他工作干得不错，但近年来脾气有些怪，常疑神疑鬼，对谁都不信任。其父还出示了他写给国家公安部的信，内容是控告他所在市的公安局在他所到之处都安???有高科技的监控设备，对其进行监控迫害。;心理测验有许多种定义，美国心理学家布朗（F.G.Brown）指出：“测验是测量一个行为样本的系统程序。”也就是说，心理测验是指通过观察人的少数有代表性的行为，对贯穿人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;1.客观测验

客观测验是一种自陈式问卷，受试者被要求回答关于思想、情感和行为的一系列问题，如回答“对”“错”或这个陈述与受试者情况的一致程度。最经常使用的三种问卷为：;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;卡特尔16种人格因素问卷的结果采用标准分（Z分，1～10分），通常认为得分低于4分（1～3分）为低分，得分高于7分（8～10分）为高分，高低分结果均有相应的人格特征说明（表4-3）。;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;4.3心理测验;2.投射测验

投射测验是指观察个体对一些模糊的或无结构材料所做出的反应，通过受试者的想象

而将其心理活动从内心深处暴露或透射出来的一种测验，从而使检查者得以了解受试者的人格特征和心理冲突。最常用的两个投射测验：;（1）罗夏测验。罗夏测验是由瑞士精神病学家赫尔曼?罗夏（HermannRorschach）在1921年创立的，用于临床诊断，对精神分裂症与其他精神病做出鉴别，也用于研究感知觉和想象力。1940年，罗夏测验作为人格测验在临床上得到广泛应用。1990年，龚耀先完成了国内该测验的修订工作，现在已有我国正常人的常模。

罗夏测验的材料为10张纯灰至黑且浓淡不匀的彩色墨迹图（图4-1）。主试者每次呈现一张给受试者，告诉受试者在这些墨迹中看到什么便说出来。在看完10张图后，主试者要与受试者确认，他说出的每一个东西是指图的全部还是某一局部，并说明因何看它像某个东西。在此测验中，前一个回答阶段称为联想期，后一个阶段称为询问期。;这两个阶段由主试者与受试者共同参