2010-2023历年江苏省东台市八年级第二学期阶段检测（一）生物试卷（带解析）.docx
2010-2023历年江苏省东台市八年级第二学期阶段检测（一）生物试卷（带解析）
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.要观察病毒,必须借助的仪器是：
A．手持放大镜
B．光学显微镜
C．电子显微镜
D．上述三者均可
参考答案：C试题分析：病毒是一类比细菌还要小的微生物，形体及其微小，放大镜和光学显微镜放大倍数太小，不能观察到病毒，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们。
考点：病毒的形态结构及生命活动特点。
点评：此题是基础题，较易，知道病毒的形态小，即可解题。
2.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是：
A．生物多样性有利于维持生态系统的平衡
B．生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
C．生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料
D．生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
参考答案：D试题分析：生物多样性的概念：生物多样性，就是生物及其生存环境的多样性，确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等，间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的，生物多样性可以提高人们的生活质量，为提高生活水平打下基础，并不能迅速提高人们的生活水平。
考点：生物多样性的价值。
点评：此题考查的知识点是生物多样性的价值，难度不大，解答时可以从生物多样性的意义方面来切入。
3.下列各组中属于现代食品保存方法的是：
①风干?②罐藏?③盐渍?④糖渍?⑤脱水?⑥冷冻?⑦酒泡?⑧真空包装?⑨添加防腐剂
A．①②⑤⑥⑦
B．①⑤⑥⑧⑨
C．②④⑦⑧⑨
D．②⑤⑥⑧⑨
参考答案：D试题分析：传统的保鲜方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡、窖藏等，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们需要得到常见的新鲜的食品，所以，近年来食品储存技术发展迅速，现代的储藏方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、使用保鲜膜保存等，食品保存的原理是杀死或抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，常温、潮湿不能杀死或抑制细菌的生长。
考点：食品保存的一般方法。
点评：此题为基础题，较易，食品保存的方法多种多样，不同的食品保存的方法可能不同，可结合着具体的实例掌握。
4.有“裸子植物的故乡”美称的国家是：
A．法国
B．中国
C．俄罗斯
D．加拿大
参考答案：B试题分析：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。
考点：裸子植物的故乡。
点评：此题为基础题，较易，熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位，即可解题。
5.生物多样性不包括：
A．基因多样性
B．环境多样性
C．物种多样性
D．生态系统多样性
参考答案：B试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
考点：本题考查的是生物多样性的内涵。
点评：此题为基础题，难度一般，能够理解生物多样性的内涵，即可解题。
6.各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是:
A．把食品密封就行了
B．把食品煮熟、高温消毒就可以了
C．把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了
D．把食品放到冰箱内就可以了
参考答案：C试题分析：传统的保鲜方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡、窖藏等，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们需要得到常见的新鲜的食品，所以，近年来食品储存技术发展迅速，现代的储藏方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、使用保鲜膜保存等，食品保存