教学有效性的价值探索.docx

教学有效性的价值探索

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1教育改革与教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2教学有效性研究的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3本文研究目的与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、教学有效性的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1教学有效性的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.1教学有效性的定义演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.2教学有效性的多维视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2教学有效性的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.1教学目标的明确性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2.2教学内容的适切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2.3教学方法的灵活性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.4教学过程的互动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.5教学评价的科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.3教学有效性的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3.1学生学习成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3.2教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3.3学校发展水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

三、教学有效性的价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1提升学生学习成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1.1促进知识掌握与技能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1.2培养学生创新思维与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1.3实现学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2推动教师专业成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2.1提高教师教学能力与素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2.2促进教师反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2.3营造教师专业发展氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3促进学校内涵发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.3.1提升学校办学品质与声誉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3.2增强学校核心竞争力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.3实现学校可持续发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

四、影响教学有效性的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.1教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1.1教师教学理念与信念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1.2教师教学知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1.3教师教学态度与情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.2学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.2.1学生学习动机与兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.2.2学生学习风格与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．